31給予樹

1、31 給予樹,一、理解課題，導(dǎo)入新課。,,圣誕樹.據(jù)稱最早出現(xiàn)于古羅馬12月中旬的農(nóng)神節(jié)。隨后，德國人把12月24日作為亞當(dāng)和夏娃的節(jié)日，在家里放上象征伊甸園的“樂園樹”，樹上掛著代表圣餅的小科餅，還點(diǎn)上蠟燭。到16世紀(jì)，宗教改革者馬丁·路德為求得一個滿天星斗的圣誕之夜，在家中設(shè)計出了一棵裝點(diǎn)著蠟燭的圣誕樹。不過，西方關(guān)于圣誕樹的來歷流行著另一種說法：有個善良的農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一名流浪的孩子。臨別時，孩子折下一

2、根樹枝插在地上，樹枝立即長成了大樹，孩子指著這棵樹對農(nóng)民說，以后每年的今日，樹上都會長滿禮物來報答他的盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。,圣誕節(jié)快到了。該選購圣誕禮物了。孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容。讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？　　圣誕節(jié)前夕，我給了每個孩子二十美元，提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮

3、物。接著，我把他們帶到一個商場，分頭去采購，約定兩小時后一起回家?！　』丶彝局?，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？　　一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)?。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛，本來想送給您和哥哥姐姐一

4、些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買像樣的禮物而難過。“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！薄　∥揖o緊地?fù)肀е鸺獘I。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒

5、糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?31 給予樹,（1）生字廣場,予,擔(dān),寬,裕,買,猜,糖,即,卡,盼,仁,貼,yǔ,dān,kuān,yù,mǎi,cāi,táng,jí,kǎ,pàn,rén,tiē,（2）認(rèn)讀園地,圣,誕,享,,逛,援,償,shèng,dàn,xiǎng,mò,yuán,chán

6、g,默,guàng,（3）多音字手冊,,,jǐ （給予）,gěi（送給）,,kǎ（卡片）,qiǎ（發(fā)卡）,,dān（擔(dān)心）,dàn （擔(dān)子）,（4）詞語百寶箱,寬 裕（kuān yù）寬綽富余。例句：在家里并不寬裕的 情況下，父母為紅紅買了一架鋼琴。興高采烈（xìng gāo cǎi liè）興致高，精神足。 例句：聽到春游的消息，小朋友們興高采烈。

7、仁 愛（rén ài）同情、愛護(hù)和幫助人的思想感情。 例句：我們應(yīng)懷著一顆仁愛之心對待他人。 意思相近的詞語有憐愛，意思相反的詞語有兇惡。體 貼（tǐ tiē）細(xì)心忖度別人的心情和處境，給予關(guān) 切、照顧。 例句：爸爸滿頭大汗地回來，小濤體貼地遞上毛巾。如愿以償（rú yuàn yǐ cháng）愿望實現(xiàn)了

8、。 例句：經(jīng)過不懈努力，他如愿以償?shù)啬玫搅藠W運(yùn)會金牌。,1.課文共有（ ）自然段。,2.預(yù)習(xí)完課文后，我知道了這篇課文講的是：,本文寫圣誕節(jié)到來之前，“我”的小女兒金吉婭用本打算給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的小女孩，贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。,5,,1段,從這里可以體會到她們家的兄弟姐妹之間十分團(tuán)結(jié)友愛。,從這里可以看出孩子們心情很愉悅，從他們的動作中就可以看出。,,3段,這些數(shù)據(jù)形成對比

9、，既說明了金吉婭買的禮物之少，也說明了棒棒糖之便宜，不能夠送出“最誠摯的祝?！?，所以媽媽生氣。,她沒有給哥哥姐姐們買好的禮物，怕他們責(zé)怪，又怕媽媽會生氣。,,4段,這句話把“實物”和“精神品質(zhì)”聯(lián)系在一起，顯得新穎而別致。這句話的意思是說：在這個圣誕節(jié)，女兒送“我”的棒棒糖，讓“我”感到高興，更讓“我”高興的是她幫助了一個陌生女孩，女兒這種善良、仁愛、體貼的高貴品質(zhì)使“我”越發(fā)感到她的可愛。,會沒有洋娃娃，會沒有和睦的大家庭，沒有……,

10、文章的第三部分,文章的第一部分,文章的第四部分,文章的第二部分,交代了事情的起因，寫圣誕節(jié)快到了，“我”和孩子們?nèi)ド虉鲞x購圣誕禮物。,交代事情的經(jīng)過：寫哥哥姐姐們買了很多圣誕禮物，而金吉婭只買了一些棒棒糖，為此“我”有些生氣。,寫金吉婭告訴“我”她沒有買禮物的原因：她根據(jù)援助中心“給予樹”上的一張卡片，為一個小女孩買了洋娃娃。,寫“我”為金吉婭有一顆善良、關(guān)愛他人的心靈而感到由衷的高興。,孩子們：興高采烈,金吉婭：沉默不語,

11、熱烈討論 互相試探,誠摯祝福 甜蜜笑容,陌生女孩：洋娃娃,哥哥姐姐們：棒棒糖,1、課文從媽媽——“我”的角度來敘述故事，通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。,2、本文通過媽媽心情的變化來反映金吉婭的可貴品質(zhì)。在圣誕節(jié)來臨前，媽媽擔(dān)心家里不寬裕，沒有更多的錢讓孩子們購買禮物；當(dāng)看見金吉婭買的棒棒糖時，媽媽有些生氣，同時又有些疑惑；聽完金吉婭的講述后

12、，媽媽為金吉婭的送禮行為和愛心而高興、激動。媽媽心情的一系列變化，都是由金吉婭的一系列行為引發(fā)的，媽媽心情的變化，襯托出金吉婭關(guān)愛他人的美好而高貴的心靈。,問：你從課文中哪些地方能體會到“母子之愛”和“手足之愛”？,答：母親在家里并不寬裕的情況下，仍然給每個孩子錢讓他們買圣誕節(jié)禮物，這是母子之愛的表現(xiàn)；媽媽聽完金吉婭的陳述后，沒有責(zé)備她，卻為她的行為而感動，也是母子之愛的表現(xiàn)。買禮物前，孩子們“希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”，

13、這是手足之愛的表現(xiàn)；買完禮物后，孩子們“你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋……”這也是手足之愛的表現(xiàn)。,古今中外的許多學(xué)者無不視“愛”為社會的靈魂。愛心是人類所不可缺少的。“贈人玫瑰，手有余香”，用善良和仁愛來對待身邊的人，我們這個世界將會更加和諧！,一、看拼音，寫詞語。,二、讀一讀，連一連。,jǐ yǔ dān xīn kuān yù cāi cè （

14、 ） （ ） （ ） （ ） táng guǒ pàn wàng rén ài kǎ piàn（ ） （ ） （ ） （

15、 ）,選購 心意試探 禮物送出 話題討論 祝福,三、認(rèn)真讀課文，寫寫自己的感想。 如果你是那個小女孩，收到了金吉婭送來的洋娃娃和卡片。你會想什么？想對金吉婭說什么？把它們寫下來。 ———————————————————————————— ————————————————————————————,糖

16、 果,給 予,擔(dān) 心,寬 裕,猜 測,盼 望,仁 愛,卡 片,誠摯的 禮物甜蜜的 棒棒糖漂亮的 笑容廉價的 祝福,四、片段朗讀并做題。,1.最能反映孩子們回家途中興致很高的詞語是———————。2.金吉婭的表現(xiàn)是———————，這個詞語的意思是——————————。3.文中的“——”起——————————作用。4.當(dāng)我發(fā)現(xiàn)金吉婭只買了棒