浙教版六年級上冊品德與社會教學設計與教案

1、義務教育課程標準實驗教科書品德與社會六年級上冊1《品德與社會品德與社會》六年級（上）教學計劃六年級（上）教學計劃一、教學總目標：一、教學總目標：《品德與社會》學科總目標是促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。二、主要內(nèi)容：二、主要內(nèi)容：1、珍愛生命，崇尚科學。2、民風民俗知多少？3、勞動最光榮。4、農(nóng)村和城市的明天。三、教學重難點

2、：三、教學重難點：新課標指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大學生的生活領域，結(jié)合社會生活、社會環(huán)境、社會關(guān)系，組織教學內(nèi)容。它的綜合性非常強。涉及的教學內(nèi)容的要素是綜合的，涉及的社會領域是復雜的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。四、學生情況分析四、學生情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的

3、認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。五、措施：五、措施：（一）、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。美國教育家布朗及其合作者認為：學習的環(huán)境應放在真實問題的背景中，使它對學生有意義。這里的“真實問題背景”大部分是指實際生活或者模擬的實際生活。小學生已經(jīng)具備了一

4、定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象充滿好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學內(nèi)容，創(chuàng)設情境，用學生熟悉的生活經(jīng)驗作為實例，引導學生利用自身已有的經(jīng)驗探索新知識，掌握新本領。（二）大膽想象，解決生活問題。品社課不應局限于知識傳授，更重要的是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教學把社會生活化，把社會知識實際化，不僅使學生體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使學生應用社會中學到得知識去觀察、分析現(xiàn)實社會，解決日常生活問題，進而形成勇

5、于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。義務教育課程標準實驗教科書品德與社會六年級上冊3第一單元第一單元珍愛生命珍愛生命崇尚科學崇尚科學1、培養(yǎng)良好的生活習慣培養(yǎng)良好的生活習慣教學目標：教學目標：1、解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧等不良習慣的危害，遠離這些惡習。2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響，做好力所能及的宣傳工作。教學重點教學重點：通過學習，較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧對人們身心健康的影響，從而自覺遠離這些不良習慣。教學難點教學難點：區(qū)分少

6、量飲酒與酗酒、網(wǎng)上學習和泡網(wǎng)吧之間的區(qū)別。課前準備：課前準備：1、請學生收集有關(guān)抽煙的危害和世界無煙日的資料；2、請學生收集有關(guān)酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料；3、請學生調(diào)查周圍的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)目的。教學過程：教學過程：第一課時第一課時教學目標：教學目標：1、解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧等不良習慣的危害，遠離這些惡習。2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響，做好力所能及的宣傳工作。教學重點教學重點：通過學習，較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)

7、吧對人們身心健康的影響，從而自覺遠離這些不良習慣。教學難點教學難點：區(qū)分少量飲酒與酗酒、網(wǎng)上學習和泡網(wǎng)吧之間的區(qū)別。教學過程教學過程一、談話引入一、談話引入有一句話說：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！所以說好的習慣對我們每個人都是至關(guān)重要的！養(yǎng)成良好的習慣會令我們終身受益?。ǔ鍪菊n題“培養(yǎng)良好的生活習慣培養(yǎng)良好的生活習慣”）但是在我們身邊也有不良習慣，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良習慣。為了自己的健康，讓我