皇帝的新裝---公開課-教學(xué)設(shè)計

1、11《皇帝的新裝》公開課教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、概括故事內(nèi)容，了解人物形象。2、領(lǐng)會故事的教育意義。二、教學(xué)重點：概括故事情節(jié)，了解人物形象。三、課時安排：一課時四、教學(xué)過程：導(dǎo)入語PPT1同學(xué)們，喜歡看新聞吧，我們經(jīng)常會在新聞上看到某人被騙，其實“詐騙案”早就發(fā)生過，今天，我們將化身為偵探跟隨著丹麥作家安徒生去偵破一起“詐騙案”——《皇帝的新裝》?。@示課題）PPT2過渡1：此時此刻，在坐的各位都是偵探，你們今天的目標(biāo)是理清案情即概

2、括“詐騙案”的內(nèi)容，了解人物形象，昭告天下“詐騙案”給人的教育意義。偵破案件第一步：理清案件內(nèi)容找到與案子相關(guān)人員？PPT3，PPT4(目標(biāo))速讀課文。完成以下問題PPT5（一）《皇帝的新裝》是什么案件？皇帝被騙的詐騙案（板書“騙”）（二）找到與案子相關(guān)人員。詐騙主謀是誰？騙子詐騙案中被害者是誰？皇帝詐騙案中還涉及到那些人？33二十一段心理描寫二十二段二十三段（板書：愚蠢）過渡6：皇帝不應(yīng)該是神圣，威嚴(yán)，謹(jǐn)慎、聰明嗎？何況他既有機智、稱

3、職的老大臣，又有誠實的官員為他把關(guān)，居然受騙了，皇帝的受騙與大臣有脫不了干系吧？大臣圍繞“騙”字進行活動的大臣的形象是什么？大臣助騙八段，心理描寫：愿上帝可憐我吧!我的老天爺我并不愚蠢呀!八段，神態(tài)描寫：把眼睛睜的特別大九段，動作描寫：從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著十段，心理描寫大臣虛偽狡詐、自欺欺人、愚蠢、自私（板書：自欺欺人、自私）過渡7：大臣們怕人家說他不稱職，不敢說真話，他們助推了皇帝被騙，當(dāng)皇帝游行的時候百姓有何反應(yīng)呢？百姓圍