認(rèn)識鐘表說課稿

1、《認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘表》說課稿說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！今天我說課的內(nèi)容是《認(rèn)識鐘表》。下面我將從以下六個方面(教材分析及教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)及重難點、教學(xué)準(zhǔn)備及教法學(xué)法、教學(xué)過程、媒體資源應(yīng)用、教學(xué)評價與反思)進行說課：一、教材分析：《認(rèn)識鐘表》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識整時，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)讓學(xué)生生動具

2、體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照“認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順序編寫。教學(xué)理念：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)知識的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗上，要把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活實際聯(lián)系起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，充分體現(xiàn)了《課標(biāo)》的精神，從導(dǎo)入到實踐活動整個環(huán)節(jié)都與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起。而且根據(jù)一年級學(xué)生好奇、好玩、好動的天性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生觀察、動手、比較等一系列的活動，

3、創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，使學(xué)生的思維可以得到盡情的跳躍，個性得到盡情的張揚，逐漸感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性，達到教學(xué)的目的。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識鐘表的時針和分針，學(xué)會看整時，學(xué)會兩種表示時間的方法。它不僅能牢牢的抓住學(xué)生的心，而且能縮短老師與學(xué)生的距離，起到事半功倍的作用。因此，我設(shè)計謎語激趣的方式導(dǎo)入：首先用課件出示謎語“小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起。（打一日用品）”配上《鐘

4、表》的音效，當(dāng)同學(xué)們猜出這是鬧鐘的時候，利用教學(xué)資源出示圖片，讓學(xué)生進行觀察，由此引出課題《認(rèn)識鐘表》。（板書：認(rèn)識鐘表）。（這樣設(shè)計的目的在于引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感，營造積極活躍（這樣設(shè)計的目的在于引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感，營造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)了良好的情景。的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)了良好的情景。）第二環(huán)節(jié)：自主參與，探索新知在這一環(huán)節(jié)，我分了三大步驟來完成：第一步驟：仔細(xì)觀察，認(rèn)識鐘面（1）利用教學(xué)資源出示圖片，讓學(xué)生仔

5、細(xì)觀察掛鐘和手工鐘面的組成。學(xué)生可能說到很多，有的并不完全準(zhǔn)確，有的可能超出本課范圍，教師都要給予充分的肯定，然后教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行整理。（2）課本的主題圖是非常重要而有效的教學(xué)工具，它能深刻地反映課程主題。深入利用主題圖，挖掘課程內(nèi)容，能使學(xué)生更形象深入地學(xué)習(xí)課程。因此，我根據(jù)主題圖創(chuàng)設(shè)了以下生活情景：早晨7點，媽媽叫醒了小紅，要她準(zhǔn)備上學(xué)。小紅正睡眼惺忪地伸著懶腰，打著哈欠呢。然后，我讓學(xué)生認(rèn)真觀察主題圖，思考并回答，老師是怎么