認(rèn)識(shí)鐘表54655

1、大班數(shù)學(xué)大班數(shù)學(xué)_認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案哥哥長(zhǎng)，弟弟短，天天賽跑大家看。哥哥跑了十二圈，弟弟剛剛跑一圈。哥哥長(zhǎng)，弟弟短，天天賽跑大家看。哥哥跑了十二圈，弟弟剛剛跑一圈。認(rèn)識(shí)鐘表大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)鐘表―――大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)。2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。、幫助理解鐘表的功能，培養(yǎng)從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、實(shí)物鐘表4塊，人手一個(gè)鐘表模具。2、錄音機(jī)

2、、磁帶。、太陽(yáng)娃娃頭飾、一教師扮太陽(yáng)娃娃4、彩筆、長(zhǎng)布、小籃子。三、活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望。師：小朋友，今天老師要帶領(lǐng)大家到“天線寶寶樂(lè)園”去做客，你們高興嗎？（在《天線寶寶》音樂(lè)伴奏下做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題）（一教師戴太陽(yáng)娃娃頭飾，扮太陽(yáng)娃娃）說(shuō)：小朋友們好！今天我為大家準(zhǔn)備了好多禮物，看看他們都是什么？引出課題并引導(dǎo)欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣。二、觀察活動(dòng)：通過(guò)觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不

3、同，認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。師：觀察一下鐘面上都有什么？師：鐘面上有多少數(shù)字？這12個(gè)數(shù)字是怎么排列的？（認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、、6）師：比比看，兩根針什么地方不一樣的？（長(zhǎng)短、粗細(xì)）短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針。（加深鞏固）三、第一次嘗試活動(dòng)：讓理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系。（觀察時(shí)間為12點(diǎn)鐘表）師：請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上？（12上）師：請(qǐng)小朋友上來(lái)把分

4、針撥1圈，看一看時(shí)針有什么變化？（時(shí)針走一格）師總結(jié)：當(dāng)分針走1圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字（一格），這就是一小時(shí)。四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律，建立正確概念1、（對(duì)比時(shí)間為12點(diǎn)、1點(diǎn)鐘表）師：有沒(méi)有相同的地方？（分針都指向12）師總結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。2、（對(duì)比時(shí)間為12點(diǎn)半、1點(diǎn)半鐘表）師：有沒(méi)有相同的地方？（分針都指向6）師總結(jié)：當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字間，分針指在6上，就是半點(diǎn)。進(jìn)一步引導(dǎo)觀察總結(jié)出：

5、分針指6，時(shí)針后面的數(shù)字是幾，就是幾點(diǎn)半。、小朋友第二次嘗試練習(xí)：玩游戲“我說(shuō)你撥”①、結(jié)合日常生活作息時(shí)間撥出整點(diǎn)、半點(diǎn)，小組的相互檢查準(zhǔn)確與否，并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數(shù)字。②、每組推舉1位代表進(jìn)行比賽，看誰(shuí)撥的又對(duì)又快。五、幫助理解鐘表的功能，培養(yǎng)愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。1、師：小朋友，你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？2、教師歸納：鐘表是計(jì)時(shí)工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么

6、事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘，就可以按時(shí)起床，按時(shí)上園了。時(shí)間離開(kāi)我們就不會(huì)回來(lái)了，小朋友，我們一定要珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)間，你們記住了嗎？六、延伸活動(dòng)：嘗試設(shè)計(jì)鐘表。師：讓我們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，己嘗試設(shè)計(jì)各治狀、不同時(shí)間的鐘表。（在輕音樂(lè)伴奏下由在布上設(shè)計(jì)鐘表，畫(huà)玩后展示給客人老師）師：今天太陽(yáng)娃娃送給我們的禮物幫助我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了鐘表，那我們把設(shè)計(jì)的鐘表回贈(zèng)給太陽(yáng)娃娃好嗎？太陽(yáng)娃娃：謝謝小朋友！讓我們一起把它貼到