認識鐘表54972

1、認識鐘表認識鐘表教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：《認識鐘表》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（人教版）一年級上冊第八單元的內(nèi)容，91—92頁的內(nèi)容及練習十六的1—3題。教學目標：教學目標：1讓學生認識鐘面，了解時針、分針。2掌握整時在鐘面上的表示方法，能認讀整時的時間。3了解生活中的時間，感受時間的重要性，培養(yǎng)學生珍惜時間，合理安排時間的良好習慣。4培養(yǎng)學生主動探索知識的精神。教學重點：教學重點：1認識鐘面，能區(qū)別鐘表上的時針和分針。2會認讀整時。

2、教具準備：教具準備：多媒體課件，有時針、分針的鐘面模型。學具準備：學具準備：有時針、分針的鐘面模型。一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。1猜謎語。師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？（生答）師：今天胡老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請小朋友們猜一猜！我有一個好朋友滴答滴答叫不停按時叫我起和睡是我生活的好幫手!生猜測。師：在我們的生活中，鐘表隨處可見。請小朋友想一想，你還在哪些地方見過什么樣的鐘？（生回答）①有12個數(shù)；②有長針和短針；（課件出示：又粗又短是時針

3、，又細又長是分針）③有12大格；④每大格里有5小格；……3、教師小結(jié):時針、分針、12個數(shù)、12大格，它們組成了一個漂亮的鐘面。4、認識整時（1）整時的表示法。整時的表示法。（1）電腦出示(一個鐘面時刻：7時)呤呤呤小鬧鐘響了很長時間了，你能說說現(xiàn)在是幾時嗎？（師提問2－3名學生）師：在生活里我們習慣叫7點，但在數(shù)學里我們叫7時。（齊說7時）教師小結(jié)：分針長長指12，時針指7就7時（全班學生跟著說，師在黑板上板貼7時的鐘面）（2）師：老

4、師這里也有3個鐘面，（師板貼3個鐘面）請每個小朋友先認一認，再同桌互相說一說，你是怎么認的？師：你們太能干了，一下子就學會看鐘面說時間，那么你會用電子表表示法寫出這3個鐘面的時間嗎？（請三個學生到黑板板演）教師根據(jù)學生說的板書:8時3時6時師：（指著四個中面）7時、8時、3時、6時，這些都是整時。（板書整時）（3）像這樣的時刻還有一種更簡單的寫法，有誰見過？指名學生上臺試著寫一寫。板書：8:00。師介紹：象這種表示法叫電子表計時法。小圓