幼師表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子的通用公式

1、幼師表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子的通用公式表?yè)P(yáng)孩子的通用公式表?yè)P(yáng)孩子的通用公式表?yè)P(yáng)=陳述事實(shí)確認(rèn)事實(shí)的可貴性表達(dá)感受表達(dá)期望身體接觸。表?yè)P(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對(duì)動(dòng)作才能收到預(yù)期的效果。一個(gè)完整的表?yè)P(yáng)，必須按程序做對(duì)每一步：（1）陳述事實(shí)。）陳述事實(shí)。即孩子做對(duì)了什么事情，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，他什么地方做對(duì)了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因?yàn)槭裁幢槐頁(yè)P(yáng)，他下次可以繼續(xù)做下去。扯進(jìn)去了，家長(zhǎng)成了孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，

2、孩子的學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)，這就給孩子造成了巨大的壓力。（4）表達(dá)期望。）表達(dá)期望。即家長(zhǎng)表達(dá)完為孩子取得好成績(jī)而高興的感受之后，還要表達(dá)新的期望。也就是告訴孩子，只要他繼續(xù)努力，他會(huì)做得更好。這里的關(guān)鍵是家長(zhǎng)要表達(dá)宏觀的期望，就是說家長(zhǎng)應(yīng)該籠統(tǒng)地說：“我相信你以后會(huì)做得更好！”而不能提出具體要求。要知道，一旦家長(zhǎng)提出具體的要求，孩子就認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己目前的成績(jī)還是不滿意，由此產(chǎn)生沒有達(dá)到家長(zhǎng)的要求的壓力感，這就使得表?yè)P(yáng)的作用大打折扣。我們?cè)谶@