六年級上冊品德與生活教案

1、1、社會需要誠信、社會需要誠信【教學目標】1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。3、關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。第一課時一、談話導入引入新課請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關

2、鍵是什么？（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）小結：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。今天我們就來學習誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。二、學習新課引出觀點1、請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）提問：請你仔細想一想？這個故

3、事告訴我們一個什么道理？（學生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。課文第三小節(jié)請同學們讀一讀這段話。五、作業(yè)：調查了解本地區(qū)人們比較信賴的產品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?、感受誠信、感受誠信【教學目標】：1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義

4、。2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。第一課時一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過二、課件演示教材提供的場景，學生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？師小結引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到

5、的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動討論，交流，理解誠信的內涵1、說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊……涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。2、填一填：完成表格填寫。我信得過的人姓名我信任他的原因3、小組內交流，教師參與其中。4、全班匯報：相機引導學生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得