認識鐘表54957

1、認識鐘表教案馬橋鎮(zhèn)堯治河小學高燕教學內(nèi)容：認識鐘表。（義務教育六年制一年級實驗教材數(shù)學第一冊第91—92頁。）教學目標：知識技能目標：1、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識鐘面，認識時針和分針，學會看整時。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理的能力。過程與方法目標：1、通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。2、通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學生主動參與探究的精神。情感態(tài)度價值觀目

2、標：使學生初步建立時間觀念，懂得遵守、珍惜時間，養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點：正確讀寫鐘表上的整時。教學難點：正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。教具、學具：多媒體課件、學具鐘。教學過程：一、激趣導入。（4分鐘）師：同學們，今天老師給大家請來了一位好朋友，想知道它是誰嗎？仔細聽——學生跟老師一起按順序讀一讀。（學生在生活中對鐘表有一定的感性認識，在教學活動中讓學生通過認真的觀察，學生在生活中對鐘表有一定的感性認識，在教學活動中讓學生

3、通過認真的觀察，并通過介紹與小伙伴交流，更進一步的加深了對鐘表的認識。并通過介紹與小伙伴交流，更進一步的加深了對鐘表的認識。）2、指針的走動方向。我們再來看看你鐘面上的針是按什么方向轉(zhuǎn)的。學生交流，課件演示?，F(xiàn)在我們一起來用手勢表示針的轉(zhuǎn)動方向。3、認識整時。教師在鐘面上分別撥出8時、3時、6時。師：你知道現(xiàn)在鐘面上表示的時間嗎？說一說你是怎樣認識這些時間的？▲你能像這樣在你的鐘上面撥幾個整時嗎？并且把你撥的時間讀給你的同桌聽一聽。跟你

4、同桌小伙伴說一說你是怎樣認識整時的。指名交流。教師小結(jié)：當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。將幾個鐘面進行比較，讓學生感受當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（學生根據(jù)生活中積累的經(jīng)驗，加之親自動手體驗，已經(jīng)掌握了整時在鐘面上表學生根據(jù)生活中積累的經(jīng)驗，加之親自動手體驗，已經(jīng)掌握了整時在鐘面上表示的規(guī)律，適時讓學生進行總結(jié)，使學生的認識又上升到了一個新的層面。示的規(guī)律，適時讓學生進行總結(jié)，使學生的認識又上升到了一個新的層面。）4、寫