認(rèn)識鐘表55125

1、《認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘表》說課、教學(xué)設(shè)計(jì)說課、教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級教案設(shè)計(jì)人教版一年級教案設(shè)計(jì))小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)→數(shù)學(xué)教案→《認(rèn)識鐘表》說課、教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級教案設(shè)計(jì))20101210人教版第一冊認(rèn)識鐘表教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)看整時(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生簡歷時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間遵守時(shí)間的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘面和認(rèn)讀整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：整時(shí)的兩種寫法。教具準(zhǔn)備：頭飾、卡片、制鐘材料，

2、小黑板、實(shí)物鐘。1、猜謎導(dǎo)入：（1）小朋友們你們好，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家準(zhǔn)備了一條“一匹馬、三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒叫醒你，時(shí)間一定要珍惜?！闭l來說說謎語是什么呢？（2）鐘表是我們生活中離不開的號伙伴。（出示實(shí)物鐘表，多出現(xiàn)一些）小朋友們，你們在哪見過鐘表呢？（3）鐘表有什么作用？（4）鐘表可以告訴我們時(shí)間，提醒我們什么時(shí)間做什么事情，今天讓我們一起走進(jìn)“認(rèn)識鐘表”一課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識。（板書課題）——齊讀

3、課題2、認(rèn)識鐘面（1）隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異的變化，生活中有多種多樣的鐘表，但這些鐘表都有一個(gè)相同或相似的鐘面，出示鐘模型貼在黑4、整時(shí)的寫法（1）我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識整時(shí)，那么怎樣表示整時(shí)呢？老師已經(jīng)在黑板上寫出了一種方法：是幾時(shí)？在黑板上寫幾，再寫一個(gè)時(shí)字。誰還會用別的方法表示整時(shí)？（2）生活中除了常見的有時(shí)針分針的鐘表外，還有電子鐘、電子表，它們怎么表示整時(shí)呢？（3）電子表中間有兩個(gè)圓點(diǎn)，圓點(diǎn)右邊寫兩個(gè)零，是幾時(shí)就在“：”的左邊寫幾，這

4、叫數(shù)字表示法，例如7時(shí)寫作7：00，那8時(shí)、3時(shí)、12時(shí)呢？（4）練習(xí)練習(xí)寫時(shí)間，剛才同學(xué)們不但認(rèn)識了整時(shí)，而且學(xué)會了整時(shí)的表示方法，接下來我們做一個(gè)找朋友的游戲，找到朋友就拍拍手。(把牌舉起來站一起)5、（1）小明的一天同學(xué)們玩得快樂嗎？現(xiàn)在老師要帶小朋友去看看小明是怎樣度過她快樂的一天的，請把書打開92頁。（2）請同學(xué)們先看圖，一共有幾幅圖？先看看第一幅，說說什么時(shí)間小明在干什么？想一想每幅圖是什么時(shí)間，他在干什么？想好了請用筆在吐

5、下面的橫線上表示出時(shí)間找5名同學(xué)去黑板上寫集體訂證（3）誰來說一說？（強(qiáng)調(diào)說完整話，早上7時(shí)）（4）一天有幾個(gè)7時(shí)，因?yàn)闀r(shí)針一天走兩圈。（4）繼續(xù)說每幅圖。（5）小明一天的時(shí)間安排的合理嗎？說一說——小明的一天嚴(yán)格遵守時(shí)間作息制度，過得既充實(shí)又快樂。我們也要向她學(xué)習(xí)做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。練習(xí)：小熊家有4面鐘，看看都有什么毛病吧，誰愿意幫忙？小黑板智力大比拼：小黑板結(jié)束語：不知不覺一節(jié)課40分鐘一結(jié)束，時(shí)間像小馬車飛快向前跑，所以我們一