人教版語文秋天的懷念優(yōu)秀教案

1、人教版語文秋天的懷念優(yōu)秀教案人教版語文秋天的懷念優(yōu)秀教案導(dǎo)語：《秋天的懷念》，短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。人教版語文秋天的懷念優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、通過母親的表情、動作、語言，體會人物的心情，感受偉大而無私的

2、母愛。教學(xué)重難點(diǎn)：在品讀重點(diǎn)語句中，結(jié)合自己的感受做批注。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽一聽，讀一讀，思一思。1、歌曲《母親》。這就是母親。師：“兒行千里母擔(dān)憂”，母親永遠(yuǎn)牽掛著兒女的安危，永遠(yuǎn)包容著兒女的過失，永遠(yuǎn)理解兒女的一切。因?yàn)橛辛四赣H，我們才幸福。師：可21歲的史鐵生在雙腿癱瘓的這一年，母親突然去世，這對他真是致命的打擊，每次想到母親，史鐵生這樣安慰自己(請大家默讀這段話)：我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母

3、親回去呢很言外之意，我想不想活)如果你是他的弟弟、妹妹、朋友、同學(xué)，你會怎么勸他生說。師讀“我活著有什么勁!”那么最了解他的母親又是怎么做的，才能讓兒子從心里改變。生讀“咱們娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”母親撲過來，抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”區(qū)分：母親走過來，拉住我的手，止住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”(原文更能體現(xiàn)母親的焦急、擔(dān)心。母親“撲”住的是兒子想死的念頭，“

4、抓”住的是兒子的命)母親“忍”住的僅僅是她的哭聲嗎再讀第一自然段，小組交流(預(yù)設(shè)：兒子的壞脾氣、自己的病痛、兒子的打擊??)再讀這一句?！澳赣H病重”你從哪看出來的讀一讀。(簡單介紹肝癌。抓住“整宿整宿、翻來覆去、大口大口地吐著鮮血”理解母親的堅(jiān)強(qiáng)與無私。)師讀“母親常常肝疼??睡不了覺?！彼瓦@位母親一個字“忍”!母親還忍住了“我”的壞脾氣。再讀課文，文中哪些地方寫出了母親忍住了“我”的壞脾氣生讀。面對“我”的暴怒無常，面對自己的病痛，(