《秋天的懷念》公開課

1、秋天的秋天的懷念教學(xué)目教學(xué)目標知識與技能：理解課文內(nèi)容，把握母親藝術(shù)形象，感悟作者意圖。訓(xùn)練學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內(nèi)容的能力。過程與方法：學(xué)習(xí)作者運用細節(jié)描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。情感態(tài)度價值觀：1感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責(zé)。2體會磨難對于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長堅強的品質(zhì)。教學(xué)重教學(xué)重難點1.品味賞析細節(jié)描寫。2.探尋作者寫作意旨。3.理

2、解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達自己對母親的懷念，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩、尊敬長輩的思想教學(xué)方法：教學(xué)方法：誦讀誦讀法、品析法、精段法、品析法、精段閱讀閱讀法、法、資料助料助讀法這篇課文寫了在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時，母親耐心地安慰我；為了讓“我”散心，母親想法設(shè)法幫我去北海看花，可是母親已重病纏身，母親帶著重病的身體，最終沒能滿足我的愿望而死去。母親在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒。母親的深切關(guān)懷今生已無法報答

3、，只有無盡的思念纏繞心中。一、談話導(dǎo)入課題。（課件播放：秋日私語）今天，老師要向同學(xué)們推薦一位作家，一位當(dāng)代作家，很令人敬佩的作家，他是北京人，2010年過世。在他21歲風(fēng)華正茂的時候，因一場大病，不幸雙腿癱瘓！命運讓他一生只能與輪椅為伴。他也曾沮喪、彷徨，甚至絕望過。而就在?母親是怎樣關(guān)愛兒子的呢？復(fù)習(xí)人物描寫的四種方法：肖像描寫語言描寫動作描寫心理描寫，——本段文字通過描寫母親的動作語言把母親的喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致把母親對兒子的關(guān)愛表

4、現(xiàn)得淋漓盡致）A、“……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”師：母親是在什么情況下說這話的？生：在兒子“雙腿癱瘓……墻壁”的情況下。1）提示：作為21歲的年輕人，突然得了高位截癱，自然受不了這個打擊。讓我們通過朗讀來體會他的暴怒無常（引讀：望著……）2）提示：此時我的心情怎樣？（很消極，很悲觀）3）提示：還叢哪兒看出我的暴怒無常

5、，我的消極悲觀？（我狠命地捶打著我的雙腿……我活著還有什么勁兒”）4）提示：原來活蹦亂跳的，現(xiàn)在突然坐在輪椅上，發(fā)這么大的脾氣，此時的他的確很痛苦，那作為他的母親，面對兒子這副樣子，她的心情怎樣呢？（悲傷痛苦，心碎）于是，母親——（引讀“母親就悄悄地躲出去，……看著我）文中還有哪里也提到了“悄悄地”，請找找。下面，咱們就來研究你們找的這三句話。B、課件出示：1、“……母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！?、“當(dāng)一切