《竹影教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、竹影竹影教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、體味本文生動(dòng)形象的描寫。2、深入理解課文內(nèi)容，把握文章主題。3、品味語言，體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。過程與方法：過程與方法：自主讀、說、悟，合作探究學(xué)習(xí)體會(huì)童稚的活動(dòng)中蘊(yùn)含的藝術(shù)和美。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活、熱愛生活，體驗(yàn)蘊(yùn)含在自己生活中的藝術(shù)和美。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文里描寫所表現(xiàn)的童真童趣。教學(xué)難點(diǎn)：

2、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣，并在童趣中領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美。教法：教法：多媒體課件學(xué)法：學(xué)法：合作探究閱讀課文，體會(huì)課文中的童真童趣。課時(shí)安排：課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：一、導(dǎo)入新課：由猜謎語導(dǎo)入：“你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口?！狈浅Ｎ⒓?xì)，但又非常迅速而不可挽救?！耙惶惶焙瓦@句話中的“迅速”相對應(yīng)，而且使整句話具有動(dòng)感。教師在分析時(shí)可采用換詞法，如把“一跳一跳”改為“慢慢”

3、。2、“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳?！边@句話可以從幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生理解華明的調(diào)皮、活潑及我們?nèi)齻€(gè)關(guān)系的融洽：如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（“！”和“？”）、如修飾語的運(yùn)用上（不待、一屁股、劇烈）、如擬聲詞“唉”的探究上。3、我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好像漫畫里所描寫的動(dòng)怒的人?！昂孟衤嬂锼鑼懙膭?dòng)怒的人”，用比喻的方式使整個(gè)場景具有畫面感，4、華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊