地方課程與校本課程教案

1、地方課程與校本課程教案地方課程與校本課程教案課題天祝簡介教學目的使學生了解天祝，初步培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學過程1導入同學們知道了解我們天祝？二簡介天祝天祝是一個以藏族為主體的多民族聚居區(qū)，是華銳藏區(qū)的主要組成部分。這里自古以來就是藏族先民的駐牧之地。經(jīng)過長期的融合演變，形成了以吐蕃為主體的華銳藏族。明代，在今天祝、永登境內(nèi)有藏族部落52個，3萬余人。清同治年間因戰(zhàn)亂頻仍，災荒連年，劇減至千人左右。至民國初年形成36族、14寺院。根

2、據(jù)分布區(qū)域，36族有東山8族、紅番5族、安遠6族、哈溪5族、西坪山1族、華藏1族、南山4族、莫科2族、石門4族。另有魯土司管轄的連城8族8寺。天祝建縣之初，藏族人口為14012人，至2005年，達到67370人，占總?cè)丝诘?1.64%。土族是天?？h人數(shù)僅次于藏族的少數(shù)民族，全縣各鄉(xiāng)地方課程與校本課程教案地方課程與校本課程教案課題天祝藏族簡介教學目的使學生了解天祝的藏族，初步培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)名族的情感。教學過程一、導入同學們知道我們天祝有

3、哪些少數(shù)民族嗎？同學們中間有少數(shù)民族嗎？二簡介天祝藏民族天祝藏族自稱“華熱哇“，意思是英雄部落的人。據(jù)藏族民間傳說，很早以前居住在巴顏喀拉大雪山下的藏族兄弟倆，哥哥叫阿秀，弟弟稱華秀，他們倆都是部落首領，由于遭受天災人禍，他倆率領全部的人馬先后離開故鄉(xiāng)，來到安多藏區(qū)下部宗喀北方一帶，弟弟華秀帶領的部落最后在大通河流域定居下來，世代繁衍生息，成為今天的“華銳“。另據(jù)藏、漢文史料記載：公元七世紀下半葉，吐蕃王朝在青藏高原迅速掘起后很快向外擴