小學(xué)體育跨越式跳高單元、課時計劃陳永健

1、龍泉區(qū)中小學(xué)體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)龍泉區(qū)中小學(xué)體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)單元計劃、課時計劃單元計劃、課時計劃執(zhí)行學(xué)校：執(zhí)行學(xué)校：執(zhí)行教師：執(zhí)行教師：內(nèi)容：跨越式跳高容：跨越式跳高年級：級：三—六年級六年級制定老師：制定老師：清水小學(xué)；陳永健清水小學(xué)；陳永健時間：間：2010年12月4助跑起跳摸高跨越式跳高（較低高度）進(jìn)一步嘗試練習(xí)完整的技術(shù)動作，提高跳躍能力。動作連貫，展髖內(nèi)合1、跨越式跳高形式助跑，起跳后擺動用腿腳尖觸碰懸球，改善擺動腿的動作和高度，使身體更

2、協(xié)調(diào)。2、分組在不同高度場地練習(xí)，檢驗成果，提高練習(xí)興趣。5跨越式跳高（低、中）；小組內(nèi)比賽、表演進(jìn)一步改進(jìn)竿上動作，改善細(xì)節(jié)，把助跑、起跳、過竿、落地四部分動作做的更連貫，使整體動作更完善?？朔謶帧⒄宫F(xiàn)自我1、低、中高度練習(xí)時，教師糾正常見錯誤動作，要求學(xué)生在練習(xí)時避免傷害事故。2、逐步將橡皮筋改為竹竿練習(xí)。3、小組跳高比賽。4、請各組內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生表演，供大家學(xué)習(xí)。6低高度復(fù)習(xí)；分組考核。通過考核，在改善技術(shù)動作的基礎(chǔ)上提高成績，發(fā)