2013秋人教版八上第一節(jié)《細菌和真菌的分布》word教案

1、櫻桃園中心初中生物導學案年級：八年級學科：生物主備人：張國強審核人：班級：小組：姓名：課題：第四章第一節(jié)《細菌和真菌的分布》課型：探究課時：一課時課時總編號：【教師復備或?qū)W生筆記欄】一、導入激情：導入激情：我想大家都采過蘑菇、見過聞過腐敗變質(zhì)的水果和食品、見過長霉的桔皮和饅頭等等，但你們認真思考過，多問一個為什么了嗎？下面讓我們一起來探究學習吧！日常生活中，吃剩的飯菜、饅頭、肉湯放的時間長了，或水果腐爛后、腐敗的桔皮會在表面出現(xiàn)褐、黑、

2、黃、紅、綠、藍、白等“毛毛”、“皺皺”、“薄膜狀”的毛或膜，這些生物學上叫“菌落”或“菌斑”。這是一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。二、學習目標：二、學習目標：1.說出細菌和真菌分布的特點。2.嘗試采用細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細菌和真菌的分布。3.積極參加探究方案的制定，在與小組成員共同完成實驗的過程式中及時相互交流經(jīng)驗，體驗與人合作完成探究活動。三、自主學習三、自主學習一、（通過學習課本6667頁，完成下列問題，并展示

3、學習成果）1.認識和描述細菌和真菌的菌落。2.觀察菌落，對照教材67圖540，認識并分辨哪些是細菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根據(jù)觀察進行列表比較菌落大小形態(tài)顏色細菌真菌3.如何對細菌和真菌進行培養(yǎng)？（1）培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法包括幾步？（2）你是選擇什么材料來制備培養(yǎng)基？（3）培養(yǎng)基為什么要高溫滅菌？如果不進行高溫滅菌，結(jié)果又會怎樣？（4）什么叫接種？（5）應放在怎樣的環(huán)境中培養(yǎng)細菌和真菌？四合作探究：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌。閱

4、讀教材探究實驗部分的內(nèi)容，根據(jù)實驗內(nèi)容中的提示，完成下列問題：（1）提出問題（你們小組提出的問題是什么？）：（2）作出假設(shè)（根據(jù)你們的生活常識作出假設(shè)。）：（3）制訂探究方案（根據(jù)教材中的提學法指導7.培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟是()①高溫滅菌②接種③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基④恒溫培養(yǎng)A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④8.夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的主要是（）A.抑制細菌繁殖