三國鼎立學案

1、三國鼎立學案【學習目標】1、掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的史實及三國鼎立局面的形成。2、會講述官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。通過曹操一勝一敗原因的探究，培養(yǎng)分析問題的能力。3、認識曹操、諸葛亮等杰出人物對歷史發(fā)展進程的影響?！緦W習重點】官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。【學習難點】分析官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭雙方勝敗的原因一、自主學習：（我學習，我快樂；我思考，我收獲）（依據學習目標及同步上的探究過程認真細致閱讀教材，在課本上勾畫要點，用紅筆將疑難

2、問題標出，同桌或小組討論解決，注意隨時鞏固基礎知識，）自主學習（一）：戰(zhàn)爭篇戰(zhàn)爭篇自我把脈1：戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間時間地點地點雙方雙方結果結果特點特點影響影響自主學習（二）：鼎立篇鼎立篇自我把脈2：（1）、各小組黑板完成三國鼎立形成的簡易圖（2）、一、三、五組分別代表魏、蜀、吳三國，來闡述本國經濟發(fā)展情況。二、質疑釋難，共同提高自主學習中你們的問題是：三、合作探究：（集體的智慧是無窮的，攜手解決下面的問題吧）1、

3、為什么曹操官渡之戰(zhàn)中能以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)卻以多敗少呢？2、有人說從東漢到三國是由統(tǒng)一到分裂，是歷史的退步，你贊同嗎？為什么？聯(lián)系當今海峽兩岸的現狀，說說你的感想？人物篇人物篇四、【品文化精彩紛呈】1、中國臨沂第四屆諸葛亮文化藝術節(jié)于今年5月16日在沂南舉行，請同學們作為諸葛亮故土的后人，來介紹一下有關“智圣”的情況。五、【評人物各抒己見】2、有人說：“曹操是一代奸雄，是我國歷史上的大陰謀家”，你認為呢？該如何正確評價曹操？六、查漏補

4、缺：七、隨堂檢測：（我成功，我自信）（一），選一選1、為統(tǒng)一北方奠定基礎的事件是（）奠定三國鼎立基礎的戰(zhàn)役是（）三國時代開始的標志是（）三國鼎立局面形成的標志是（）A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、曹丕建魏D、孫權稱王2、杜甫詩句“功蓋三分國，名成八陣圖”所說的政治家是（）A、曹操B、劉備C、孫權D、諸葛亮3、2008年5月12日，四川地區(qū)發(fā)生了建國以來最強烈的地震，請問，在三國時期這一帶地區(qū)主要屬于下列哪一政權管轄？（）A、魏B、蜀C、吳D