人教版六年級上冊品德與社會教案

1、第一單元走向文明1科技帶給我們什么教學目標：⒈感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。⒉認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。⒊學會用科學思想認識、分析事物，樹立用科學的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學的科學品質。教學重點、難點：重點：感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活

2、發(fā)生了巨大的變化。難點：認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。第一課時活動一科技給我們的生活帶來的變化⒈師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學們開展“科技在我家”采訪調查活動，現(xiàn)在請同學們在小組里交流交流。⒊小組交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學應舉例說科學技術給我們的生活帶來了哪些好處

3、和方便；小組長要在大家充分交流的基礎上組織大家進行小結，并引導大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師可提供一些匯報方式供學生參考。如：表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來的好處”、“對生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來，然后在每個欄目中填寫內容。圖文并茂式。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進行表述。擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進行交流?！谛〗M交流的

4、過程中，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。⒋在小組充分交流的基礎上，組織全班交流。在這個過程中，要根據(jù)引導學生交流的內容提出問題，進行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。⒌在班級交流的基礎上，請每個人用一句話總結，科技給我們帶來了……活動二從“雙刃劍”說起……⒈師：科學技術的發(fā)展給我們的

5、生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。你同意這種說法嗎？⒉在學生提出自己觀點的基礎上交流：舉例說說科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？教師引導學生根據(jù)教材第4頁中提供的信息，啟發(fā)學生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流。如：電視機的誕生、手機的出現(xiàn)、飛機的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。2社會文明大家談教學目標：⒈通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向

6、文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。⒉通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。⒊學生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學重點：通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生

7、了巨大的變化。難點：學生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。第一課時活動一論談小事中的文明⒈播放課件（教材的第8、9頁）師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？⒉學生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。⒊小組交流。小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎上，要選出在班級交流的同學；小組的全體同學要幫助參加

8、班級交流的同學完善發(fā)言內容；在班級交流的同學要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設計問題。⒋全班交流。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？⒌在班級交流的基礎上，可請每個人用一句話總結，引導學生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人?；顒佣拿魉仞B(yǎng)面面觀⒈