再塑生命的人-好教案

1、教學目標1培養(yǎng)學生從文中獲取信息并進行概括及整體把握課文的能力。富有感情的朗讀理解課文的內容，準確把握全文結構和人物性格。2揣摩文中重要語句，品味文章細膩優(yōu)美的語言。3理解課文標題“再塑生命”的含義。學習海倫凱勒自強不息的精神，感悟安妮莎莉文老師深沉博大的愛心及其獨特的教育方式。在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做斗爭是一個人必須具備的精神品質。?教學重點1整體感知，梳理重塑生命的歷程。體味文章語言的清新樸實，感悟莎莉文老師

2、深沉的愛和獨特的教育方式。2結合海倫戰(zhàn)勝挫折的經歷談談海倫重塑生命成功的因素。?教學難點結合海倫凱勒的生平事跡，體會殘疾人生活的艱辛和“愛”之偉大，陶冶情操，使學生情感得到升華。理解課文標題“再塑生命”的含義，深入體會作為盲聾啞人的作者對生活雖然幽閉在盲聾啞世界里的人，可仍擋不住對健康人格和生命的熱愛追求的女性──海倫凱勒。二、海倫二、海倫凱勒簡介凱勒簡介（ppt介紹海倫凱勒的生平事跡簡介和圖片，配鋼琴曲《命運》）海倫凱勒，美國女作家、

3、教育家。一歲半就失聰失明。后就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學校，又進入劍橋的拉德克利夫學院，1904年以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后她為許多雜志撰寫文章，還寫了幾部自傳性小說，《我所生活的世界》、《從黑暗中出來》、《我的信仰》、《中流——我以后的生活》和《愿我們充滿信心》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在