給予是快樂的教案

1、《給予是快樂的》的教案《給予是快樂的》的教案教學目標：教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思，體會小男孩和保羅的心理。、聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思，體會小男孩和保羅的心理。4、由課文獲得“給予是快樂”的真切感受，培養(yǎng)助人為樂、無私奉獻的思想情、由課文獲得“給予是快樂”的真切感受

2、，培養(yǎng)助人為樂、無私奉獻的思想情操。操。教學重難點：教學重難點：1、聯(lián)系上下文理解文中重點句子的意思，體會小男孩和保羅的心理。、聯(lián)系上下文理解文中重點句子的意思，體會小男孩和保羅的心理。2、明白“給予是快樂的”道理，培養(yǎng)助人為樂、無私奉獻的思想情操。、明白“給予是快樂的”道理，培養(yǎng)助人為樂、無私奉獻的思想情操。課時：第一課時課時：第一課時教學流程：教學流程：一、導入一、導入同學們，在生活中，我們有很多事情是快樂的，比如：認識一個新朋友，

3、得到一件禮同學們，在生活中，我們有很多事情是快樂的，比如：認識一個新朋友，得到一件禮物，受到老師的表揚。今天我們學習的課文，作者也感受到了快樂。那就是物，受到老師的表揚。今天我們學習的課文，作者也感受到了快樂。那就是——板書：給板書：給予是快樂的。齊讀課題。予是快樂的。齊讀課題。“給予”是什么意思？所以課題：給予是快樂的，我們可以用一個成語來說，就是“給予”是什么意思？所以課題：給予是快樂的，我們可以用一個成語來說，就是——助人為樂。助

4、人為樂。二、初讀課文二、初讀課文那么作者為什么會有這樣的感受呢？請同學們打開課文，快速朗讀，并想想課文向我那么作者為什么會有這樣的感受呢？請同學們打開課文，快速朗讀，并想想課文向我們講述了一個怎樣的故事？們講述了一個怎樣的故事？三、感悟“兩次錯了“三、感悟“兩次錯了“課文提到了保羅兩次以為，兩次“錯了”課文提到了保羅兩次以為，兩次“錯了”，請你快速默讀課文，用“，請你快速默讀課文，用“——”畫出有關”畫出有關句子。句子。（一）第一次“錯

5、了”（一）第一次“錯了”我們先來看第一次“錯了”我們先來看第一次“錯了”，請一生讀，請一生讀1—7自然段，其他同學思考：（投影）這次保自然段，其他同學思考：（投影）這次保羅錯在哪里？小男孩為什么會讓他產生這樣的想法？羅錯在哪里？小男孩為什么會讓他產生這樣的想法？小男孩的表現(xiàn)從哪些句子中看出來？從哪些詞語中看出來？小男孩的表現(xiàn)從哪些句子中看出來？從哪些詞語中看出來？（1、圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個小男孩在他閃亮的新

6、、圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個小男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的深情。輕輕地摸一下，滿臉羨慕的深情。在想什么？在想什么？2、保羅饒有興趣、保羅饒有興趣是快樂的，這就是給予是快樂的道理。是快樂的，這就是給予是快樂的道理。）小男孩給予他弟弟的不僅僅是希望。其實這是小男孩向他弟弟的真情告白，蘊含的是小男孩給予他弟弟的不僅僅是希望。其實這是小男孩向他弟弟的真情告白，蘊

7、含的是對弟弟深深的愛，濃濃的情。送車給弟弟包含了男孩對弟弟的對弟弟深深的愛，濃濃的情。送車給弟弟包含了男孩對弟弟的——板書：關愛。板書：關愛。生齊讀。生齊讀。真是一個平凡又偉大的哥哥，他有一顆金子般的心。這讓保羅震撼真是一個平凡又偉大的哥哥，他有一顆金子般的心。這讓保羅震撼——投影：生讀：投影：生讀：他下了車，把小弟弟抱進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。他下了車，把小弟弟抱進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。這是一

8、個多么難忘的夜晚啊，同學們相信你們此時已心潮起伏，現(xiàn)在請你拿起筆把自這是一個多么難忘的夜晚啊，同學們相信你們此時已心潮起伏，現(xiàn)在請你拿起筆把自己的感受寫下來。己的感受寫下來。投影：小男孩難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿。投影：小男孩難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿。小弟弟難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿。小弟弟難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿。保羅難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保羅難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我難忘，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我難忘，因為＿＿

9、＿＿＿＿＿＿＿＿。這個圣誕夜，對于我們每個人來說都是快樂的，因為我們懂得了給予是快樂的道理，這個圣誕夜，對于我們每個人來說都是快樂的，因為我們懂得了給予是快樂的道理，目睹了人間的一幕真情。同學們，其實在我們的生活中這樣的故事還有很多很多，對孩子目睹了人間的一幕真情。同學們，其實在我們的生活中這樣的故事還有很多很多，對孩子們，相信你也有過幫助別人而自己快樂的經歷，能和大家一起分享嗎？們，相信你也有過幫助別人而自己快樂的經歷，能和大家一起分

10、享嗎？在生活中，我們會不時地體會到這種給予的快樂，也許它就是一個關注的眼神，一只在生活中，我們會不時地體會到這種給予的快樂，也許它就是一個關注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關切的話語，一份慷慨的愛心……它也許是物質，也許是精神的。只要攙扶的手臂，一句關切的話語，一份慷慨的愛心……它也許是物質，也許是精神的。只要我們每個人都能奉獻出一點愛，我們的世界將變得更加美好！我們每個人都能奉獻出一點愛，我們的世界將變得更加美好！在本堂課快要結束時，老