老舍的《貓》導(dǎo)學(xué)案

1、《貓》導(dǎo)學(xué)案《貓》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，了解大貓性格的古怪和小貓的可愛。2、體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情的。二、教學(xué)重、難點(diǎn)二、教學(xué)重、難點(diǎn)在閱讀中體會(huì)貓的性格實(shí)在有些古怪和淘氣，了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的。三、課時(shí)安排：一課時(shí)三、課時(shí)安排：一課時(shí)【預(yù)習(xí)檢測(cè)】：【預(yù)習(xí)檢測(cè)】：一、一、生字注音并組詞。生字注音并組詞。性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟二、二、讀一讀。讀一讀。任憑

2、盡職淘氣貪玩抓癢暖和的確解悶性格古怪沒完沒了枝折花落屏息凝視三、三、多音字。多音字。屏折四、四、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。屏息凝視：_________________________________________________枝折花落：_________________________________________________生氣勃勃：_____________________________________________

3、____五、五、詞語(yǔ)積累。詞語(yǔ)積累。ABCC式詞語(yǔ)：生氣勃勃______________________________六、六、知內(nèi)容。知內(nèi)容。時(shí)（），不高興時(shí)（）；它有時(shí)很（）有時(shí)很（）。小貓（）。可以看出老舍爺爺對(duì)貓的（）之情。2、寫法小結(jié)：、寫法小結(jié)：老舍爺爺?shù)墓P下，大貓性格古怪，小貓調(diào)皮可愛，想一想作者為什么能寫得這么逼真？【當(dāng)堂檢測(cè)】【當(dāng)堂檢測(cè)】一、我當(dāng)小裁判（給正確的音節(jié)打上一、我當(dāng)小裁判（給正確的音節(jié)打上“√”）１可是，它

4、聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么盡（jnjǐn）職。２它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折（zhsh）花落。３它的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟（bp）新的游戲場(chǎng)所。4.貓的（ded）性格古怪，說(shuō)它老實(shí)，它的（ded）確很乖。5滿月的小貓跌倒了（leliǎo）馬上起來(lái)，再跑再跌，耍個(gè)沒完沒了（leliǎo）.二、小練筆：二、小練筆：親愛的同學(xué)們，學(xué)學(xué)老舍爺爺用具體的事實(shí)寫貓的特點(diǎn)的方親愛的同學(xué)們，學(xué)學(xué)老舍爺爺用具體的事實(shí)寫貓的特點(diǎn)的方法，