音樂(lè)過(guò)新年公開(kāi)課教案

1、《過(guò)新年》《過(guò)新年》授課年級(jí)授課年級(jí)：小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)課型課型：綜合課教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：第八單元唱歌教學(xué)《過(guò)新年》教材分析教材分析：《過(guò)新年》是一首曲調(diào)歡快、熱烈的兒童歌曲，它采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，音樂(lè)情緒活潑喜慶，生動(dòng)形象地表達(dá)了孩子在過(guò)新年時(shí)的愉悅的心情，歌曲中一些模仿鑼鼓聲的“咚咚鏘”的歌詞更加增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正

2、確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。2、正確選擇并使用打擊樂(lè)器，并能為歌曲作伴奏。3、學(xué)習(xí)一個(gè)舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。4、通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過(guò)新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、打擊樂(lè)器（雙響筒、鑼、鼓）、手絹花、禮花教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入初步感受初步感受師：帶領(lǐng)學(xué)生拍手進(jìn)

3、教室（播放《兒童新年歌》）生：初步感受歌曲情緒師：同學(xué)們好，歡迎大家來(lái)到今天的音樂(lè)課堂，踏著這段歡快的音樂(lè)，同學(xué)們感覺(jué)高不高興？生：高興、快樂(lè)等的回答師：老師再問(wèn)問(wèn)你們：像這樣歡快熱烈的音樂(lè)在什么時(shí)候會(huì)經(jīng)常聽(tīng)得到呢？生：過(guò)新年的時(shí)候。師：真棒！你們說(shuō)出了我們今天音樂(lè)課的主題（出示圖片標(biāo)題《過(guò)新年》）。那過(guò)年的時(shí)候同學(xué)們會(huì)做哪些事情呢？老師想請(qǐng)幾位同學(xué)和大家一起分享分享過(guò)年的情景。生：吃餃子、守歲，吃年夜飯、放鞭炮、貼春聯(lián)、唱歌跳舞…….

4、.師：過(guò)年可真熱鬧！瞧（出示圖片）你們喜歡過(guò)年嗎？生：喜歡。師：今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一首與過(guò)年有關(guān)的歌曲《過(guò)新年》。（播放視頻）生：欣賞音樂(lè)，觀看視頻。二、二、深入體驗(yàn)深入體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲（奏、唱、跳）表現(xiàn)歌曲（奏、唱、跳）師:同學(xué)們你們從剛剛的歌曲里聽(tīng)到了什么？生：喜洋洋、鞭炮、鑼鼓響……還有“咚咚咚咚鏘”的聲音。師：咚咚咚咚鏘到底是什么聲音呀？生：敲鑼打鼓的聲音。師：對(duì)，為了迎接新年，人們還會(huì)用敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。（出示鑼鼓圖片，師演

5、示并讓學(xué)生單獨(dú)模仿鑼鼓聲）師：老師這有幾條節(jié)奏（出示圖片），我用鑼鼓敲打節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們模仿模仿鑼鼓聲。（師敲擊時(shí)需注意力度變化與提示）1、XXXX|XO|咚咚咚咚咚咚咚咚鏘師：我們來(lái)試著唱一遍，老師唱前半部分，同學(xué)們唱鑼鼓聲的部分。（師彈伴奏并糾正指導(dǎo)）師：真能干！不知道你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)，這首歌曲里面有很多相同的地方，你們能找一找相同的旋律嗎？（找相同旋律，師出示圖片）生：找到了。回答。師：現(xiàn)在我們來(lái)?yè)Q一換，你們唱前半部分，我來(lái)唱鑼鼓聲的部分

6、。（師彈奏，生學(xué)習(xí)）師：同學(xué)們唱的很好。羊年就要到了，老師帶來(lái)了一幅春聯(lián)送給大家（出示圖片），我們來(lái)讀讀看。生：讀。師：這幅春聯(lián)不僅能讀還能唱出來(lái)。你們覺(jué)得怎樣唱才能唱出過(guò)年的高興勁兒？（解決難點(diǎn)）生：隨琴唱一唱。師：下面我們跟著音樂(lè)加上伴奏再來(lái)完整地唱一唱。（播放音樂(lè)，師隨學(xué)生一起）師：介紹秧歌舞感受歌曲，教授基本步子。生：感受秧歌舞學(xué)習(xí)基本步子。師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)，合作表演。三、三、綜合展示綜合展示開(kāi)展新年音樂(lè)會(huì)（分組全班