中考化學(xué)《控制變量法在實(shí)驗(yàn)探究中的應(yīng)用》課件上教版

1、“控制變量法”,在化學(xué)探究中的應(yīng)用,學(xué)完食品中的有機(jī)物后，圓圓發(fā)現(xiàn)水果、蔬菜中富含維生素C，她想測(cè)定菠菜汁、黃瓜汁中維生素C含量的相對(duì)多少。 通過(guò)查閱資料，圓圓發(fā)現(xiàn)維生素C溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，于是設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你幫幫她，看她設(shè)計(jì)的方案是否合理？,幫幫她：,找錯(cuò)誤：,單擊此處添加段落文字內(nèi)容單擊此處添加段落文字內(nèi)容單擊此處添加段落文字內(nèi)容,第一方案,第二方案,第三方案,第四方案,菠菜汁原汁,,,,,菠菜汁原汁,

2、,,,菠菜汁原汁,,,,,,,,,加水菠菜汁,,,,10ml10%高錳酸鉀溶液,10ml20%高錳酸鉀溶液,10ml10%高錳酸鉀溶液,20ml10%高錳酸鉀溶液,10ml10%高錳酸鉀溶液,10ml10%高錳酸鉀溶液,1、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)高錳酸鉀溶液,2、等體積高錳酸鉀溶液,10ml10%高錳酸鉀溶液,10ml10%高錳酸鉀溶液,3、滴管中每滴滴出等體積的果汁,4、果汁是原汁,唯一不同：果汁種類,,可行方案,,,黃瓜汁原汁,10ml 1

3、0%高錳酸鉀溶液,10ml 10%高錳酸鉀溶液,,,當(dāng)研究多個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，往往先控制住其它幾個(gè)因素不變，集中研究其中一個(gè)因素變化所產(chǎn)生的影響，這種方法叫控制變量法。,控制變量法：,,牛刀小試：,影響物質(zhì)溶解速率的因素,,顆粒的大小,顆粒越大，溶解速率越慢；顆粒越小，溶解速率越大。,,溫度,溫度越高，物質(zhì)溶解速率越大；溫度越低，溶解速率越小。,,是否攪拌,攪拌可以加快溶解速率,,,,教材回顧：,,控制變量法在教材中的應(yīng)用,鐵生銹條

4、件的探究,,,,,物質(zhì)燃燒條件的探究,金屬活動(dòng)性順序的探究,影響物質(zhì)溶解性因素的探究,鐵生銹條件的探究,鐵生銹條件的探究實(shí)驗(yàn)：,教材回顧：,,控制變量法在教材中的應(yīng)用,鐵生銹條件的探究,,,,,金屬活動(dòng)性順序的探究,影響物質(zhì)溶解性因素的探究,物質(zhì)燃燒條件的探究,物質(zhì)燃燒條件的探究,物質(zhì)燃燒條件的探究：,,,,沸水,沸水,二、教材回顧：,,控制變量法在教材中的應(yīng)用,鐵生銹條件的探究,,,,,物質(zhì)燃燒條件的探究,金屬活動(dòng)性順序的

5、探究,影響物質(zhì)溶解性因素的探究,金屬活動(dòng)性順序的探究,金屬活動(dòng)性順序的探究：,教材回顧：,,控制變量法在教材中的應(yīng)用,鐵生銹條件的探究,,,,,物質(zhì)燃燒條件的探究,金屬活動(dòng)性順序的探究,影響物質(zhì)溶解性因素的探究,影響物質(zhì)溶解性因素的探究,影響物質(zhì)溶解性的因素的探究：,溶解性與溫度有關(guān),相同,相同,不同,相同,相同,不同,相同,相同,不同,,溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān),,,,,,,,能力提高,基礎(chǔ)訓(xùn)練,成功闖關(guān),,

6、鏈接中考,三、能力測(cè)試：,基礎(chǔ)訓(xùn)練,,基礎(chǔ)訓(xùn)練：,,1、（2010）鋼鐵在空氣中生銹是由于空氣中含有____、_____等物質(zhì)，自行車鏈條常采用____的方法防銹，煤在空氣中燃燒的條件是_________ 。熄滅酒精燈利用的滅火原理是_________________。,O2,H2O,涂油,溫度達(dá)到著火點(diǎn),隔絕氧氣,,,,,,,,能力提高,基礎(chǔ)訓(xùn)練,成功闖關(guān),,鏈接中考,三、能力測(cè)試：,能力提高,,,能力提高：,（淮安2010）同學(xué)們?yōu)?/p>