《績效管理》課程標準

1、《績效管理》課程標準績效管理》課程標準課程代碼3050308課程承擔學院商學院制定制定日期審核審核日期批準批準日期一、適用對象一、適用對象高中畢業(yè)或同等學歷者二、適用專業(yè)二、適用專業(yè)人力資源管理專業(yè)三、課程定位三、課程定位（1）課程性質）課程性質本課程是人力資源管理專業(yè)的核心課程。（2）課程任務）課程任務該課程幫助學生認識績效管理的基本規(guī)律，了解績效管理的基本過程，系統(tǒng)地掌握績效管理的基本方法，運用績效管理技術解決企業(yè)人力資源管理中的問

2、題，達到正確評價員工績效，充分調動員工的積極性，提高企業(yè)整體效益，為企業(yè)人力資源職能的發(fā)揮奠定基礎的目的。（3）課程銜接）課程銜接在課程設置上，前導課程有《工作分析》、《人力資源開發(fā)與管理》《招聘與配置》、《培訓與開發(fā)》、《管理心理學》課程。工作流程及困擾和誤區(qū)績效計劃任務3明確工作內容、確定績效目標；尋求關鍵成功領域和成功要素；任務4關鍵績效指標（KPI）的選?。蝗蝿?明確績效考核主體與考核時機30績效實施任務6提供依據(jù)，收集績效信息

3、；任務7加強溝通，實施績效培訓；任務8全面準備，掌握面談技巧12績效評估與反饋任務9績效評估方法；任務10績效反饋與績效效果修正14績效改進與績效結果應用任務11績效改進；任務12績效結果應用8六、教學設計六、教學設計指對某一個具體學習情境的實施設計。根據(jù)課程目標和涵蓋的工作任務要求，按學習領域（或任務或工作項目等）順序描述課程內容及具體要求，說明學生應獲得的知識、培養(yǎng)的能力與素質。表2學習項目設計學習項目設計學習項目一：樹立績效管理理

4、念學習項目一：樹立績效管理理念學時：學時：8學習目標學習目標理解績效、績效考評、績效管理的概念；熟悉績效考評的內容；掌握績效管理的原則；掌握績效管理的工作流程；了解績效管理常見的困擾及誤區(qū)。教學模式教學模式行動導向（項目教學、案例教學）學習過程學習過程（一）績效、績效考評與績效管理（2學時）通過案例（遲到風波），明確本次課的工作任務，利用任務引出課程知識，以小組討論的方式總結導入案例。（講授與小組討論、案例教學相結合）（二）績效管理的功