9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

1、9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計那吉屯四小教材分析：【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)（二年級上冊）》第84頁?！窘虒W(xué)目標】1使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學(xué)生通過自己編口訣的過程，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運用口訣進行準確計算。2培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進行初步的歸納總結(jié)。3將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。4通過喜聞樂見的故事、游戲，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2、知識?！窘虒W(xué)重難點】1教學(xué)重點：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進行計算。2教學(xué)難點：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、從《賽龍舟》引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣師：課件演示《賽龍舟》的畫面？同學(xué)們請看大屏幕，誰來說說畫面上是什么？對，每當(dāng)端午節(jié)的時候人們?yōu)榱思o念詩人屈原都要舉行塞龍舟的活動，這是我國南方的習(xí)俗。誰來說說你從圖中得到那4、自編“三九二十七、四九三十六”。提問：3條船、4條船呢？怎樣列式？師：口訣是……5、教學(xué)5至8

3、的相應(yīng)口訣。師：5條船時就有5個9連加，你知道得多少嗎？你是怎樣計算出來的？師：有其他方法嗎？小組合作觀察有關(guān)6至8條船的三幅圖，運用剛才編口訣的方法自主探究學(xué)習(xí)6至8的相應(yīng)口訣。5再算“每條龍船上有九個人，那么九條龍船上一共有多少人？”。師：通過對前八句口訣的學(xué)習(xí)，你知道“每條龍船上有九個人，那么九條龍船上一共有多少人”怎樣計算簡單嗎？。師：99＝81我們一起根據(jù)這個算式從總結(jié)一句乘法口訣好嗎？因為學(xué)生們前面已有了總結(jié)“一至八的乘法”

4、口訣基礎(chǔ)，所以在總結(jié)“九的乘法口訣”時我放手讓學(xué)生自己總結(jié)。三、記口訣師：現(xiàn)在給半分鐘時間，看看你能把所學(xué)的口訣都記住嗎？大家想不想很快的記住口決呢？下面老師就教給你一個辦法：伸出兩手，從左到右，按1到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個位上的數(shù)。例如：計算39，就彎起左手左起第3個手指，左面的2個手指表示20，右面的7個手指表示7，所以39的積是27。不信，你試