一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3單元 加與減（一）6　背土豆（北師版）

1、背土豆(得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法)。(教材第36~37頁)1.經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步理解加減法的意義。2.能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。3.能運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。重點(diǎn):能正確計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。難點(diǎn):能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。棋子課件。師:同學(xué)們老師知道很多孩子都很喜歡吃土豆你們喜歡嗎小老鼠也很喜歡吃土豆你瞧!(出示課件:教材第36頁情境圖)師:誰能把圖中的故事給大家講一講給學(xué)

2、生足夠的時(shí)間講故事。師:是啊小老鼠找到了7個(gè)土豆它高興極了急忙裝在口袋里背上就跑結(jié)果還丟了1個(gè)土豆。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少數(shù)學(xué)信息這里面就有我們今天要學(xué)習(xí)的問題。(板書課題:背土豆)設(shè)計(jì)意圖:抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)從學(xué)生感興趣的小故事導(dǎo)入新課在觀察情境圖的過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為新課的教學(xué)做好了準(zhǔn)備工作。1.“背土豆”中的問題。師:現(xiàn)在同學(xué)們仔細(xì)看看第一幅圖圖中有哪些數(shù)學(xué)信息生:有兩堆土豆一

3、堆有5個(gè)另一堆有2個(gè)。師:那你想到了什么問題呢生:小老鼠一共可以背走幾個(gè)土豆師:這也是老師想問的問題。根據(jù)我們以前解決問題的方法你想該怎么解決呢生:左邊有5個(gè)右邊有2個(gè)一共有7個(gè)就是把兩部分合在一起算用加法列式是52=7。師:說得很好。但是小老鼠并沒有背走那么多。不信你仔細(xì)看第二幅圖小老鼠的口袋上有一個(gè)大洞口袋里掉出了1個(gè)土豆還剩多少呢你有什么辦法解決呢A類看圖列式計(jì)算。====(考查知識(shí)點(diǎn):得數(shù)是7的加法計(jì)算及相應(yīng)的減法計(jì)算能力要求:

4、能夠看圖計(jì)算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。)B類1.算式接龍。7(考查知識(shí)點(diǎn):7以內(nèi)的加減法的計(jì)算能力要求:能夠熟練計(jì)算7以內(nèi)的加減法。)2.樹上有7個(gè)小麗摘了2個(gè)還剩幾個(gè)○=(考查知識(shí)點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力要求:能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:43=734=774=373=4B類:1.7367132.72=5教材習(xí)題教材第37頁“練一練”:1.52=7或25=773=4或74=32.答案不唯一如下:(

5、1)左邊的小猴子分0根香蕉右邊的小猴子分7根香蕉。(2)左邊的小猴子分1根香蕉右邊的小猴子分6根香蕉。(3)左邊的小猴子分2根香蕉右邊的小猴子分5根香蕉。(4)左邊的小猴子分3根香蕉右邊的小猴子分4根香蕉。(5)左邊的小猴子分4根香蕉右邊的小猴子分3根香蕉。(6)左邊的小猴子分5根香蕉右邊的小猴子分2根香蕉。(7)左邊的小猴子分6根香蕉右邊的小猴子分1根香蕉。(8)左邊的小猴子分7根香蕉右邊的小猴子分0根香蕉。3.(1)原來有6只小螞蟻