一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第4單元 分類 單元概述和課時安排（北師版）

1、本單元是由“整理房間”與“一起來分類”兩個活動組成的。在“整理房間”的情境活動中主要通過學(xué)生對房間內(nèi)物品的整理過程體會分類需要一定的標準而且分類在日常生活有很大的作用在“一起來分類”的情境活動中一方面進一步鞏固分類的思想同時又引出了分類標準的多樣化。通過這兩個情境活動讓學(xué)生初步體會到分類的必要性與重要性。分類是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一學(xué)好分類對學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著較大的作用。雖然本單元開展的分類活動十分簡單僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進行分

2、類整理但卻滲透著分類思想的一個啟蒙教學(xué)它對學(xué)生后續(xù)認識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認識圖形的特征及正確認識統(tǒng)計圖都有重要的遷移作用。如今一年級的學(xué)生由于大多是獨生子女所以由家長代替的行為已經(jīng)形成他們在家里亂堆放物品的習(xí)慣。在教學(xué)中要結(jié)合具體情境設(shè)計各種具體的活動如整理書包、整理書柜、整理房間等使學(xué)生逐步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。1.經(jīng)歷分類的過程學(xué)會按一定標準或自定標準進行分類。2.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。3.進一步體會生活中處處有數(shù)學(xué)

3、。1.注重培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)有條理地思考不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要因素也有利于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境提出整理房間的要求向?qū)W生滲透如何有條理地整理物品教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程滲透分類的數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中不宜把“分類”作為知識點來講授也不宜讓學(xué)生機械地記憶分類的含義而應(yīng)結(jié)合學(xué)生熟悉的事物讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程在這個過程中體會分類的思想方法感受分類在生活中的用途。生活中的

4、分類是將具有同一類特征的事物進行整理這是一個直觀感受的過程而數(shù)學(xué)中的分類則是將概念根據(jù)一定的特征進行歸類后者比前者更抽象。1整理房間1課時2一起來分類1課時本單元是由“整理房間”與“一起來分類”兩個活動組成的。在“整理房間”的情境活動中主要通過學(xué)生對房間內(nèi)物品的整理過程體會分類需要一定的標準而且分類在日常生活有很大的作用在“一起來分類”的情境活動中一方面進一步鞏固分類的思想同時又引出了分類標準的多樣化。通過這兩個情境活動讓學(xué)生初步體會到

5、分類的必要性與重要性。分類是數(shù)學(xué)的重要思想方法之一學(xué)好分類對學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著較大的作用。雖然本單元開展的分類活動十分簡單僅要求學(xué)生把一些原來無序的物品進行分類整理但卻滲透著分類思想的一個啟蒙教學(xué)它對學(xué)生后續(xù)認識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認識圖形的特征及正確認識統(tǒng)計圖都有重要的遷移作用。如今一年級的學(xué)生由于大多是獨生子女所以由家長代替的行為已經(jīng)形成他們在家里亂堆放物品的習(xí)慣。在教學(xué)中要結(jié)合具體情境設(shè)計各種具體的活動如整理書包、整理書柜、整理房間等

6、使學(xué)生逐步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。1.經(jīng)歷分類的過程學(xué)會按一定標準或自定標準進行分類。2.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。3.進一步體會生活中處處有數(shù)學(xué)。1.注重培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)有條理地思考不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個重要因素也有利于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境提出整理房間的要求向?qū)W生滲透如何有條理地整理物品教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.讓學(xué)生經(jīng)歷分類的過程滲透分類的數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中不宜把“分