【統(tǒng)編人教版】六年級上語文 14.《在柏林》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計

1、14.14.在柏林在柏林【教材分析】【教材分析】《在柏林》是一篇微型小說，在不足四百字的文章里涉及的是一個沉重的話題：戰(zhàn)爭的殘酷性。作者截取火車上短暫的一幕，以后備役老兵的一段話為小說情節(jié)的核心，隱去所有背景、過程的交代，而把慘烈的戰(zhàn)爭后果直接推到讀者的面前。小說的篇幅極短，卻包孕著豐富的內(nèi)涵；情節(jié)如此簡單，卻有著極強的可讀性。這篇微型小說的高明之處就在于意想不到的結(jié)尾，所以優(yōu)秀的微型小說并不在于要有巨大的字數(shù)和曲折離奇的情節(jié)。我們在品

2、味這篇文章時就應(yīng)抓住文章中這種抖轉(zhuǎn)直下的獨特效果。這篇微型小說篇幅很短，不必糾纏于小說的層次，選取適當?shù)木渥永斫馓釂栕寣W(xué)生在自讀自悟中體會它的特點和魅力?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【與文章相關(guān)的資料介紹】柏林：柏林：德德國首都和第一大城市。位于東部施普雷河與哈弗爾河交匯處。第二次世界大戰(zhàn)后（1948年），柏林分成東、西兩區(qū)。1961年民主德國在東、西柏林之間筑起“柏林墻”。1990年10月3日兩德統(tǒng)一后，柏林墻拆除，1.通讀課文，了解課文

3、的主要內(nèi)容，分析人物形象。2.體會微型小說微言大義、留白想象的文體特點。3.領(lǐng)會微型小說蓄勢和鋪墊的重要性，以及結(jié)尾無聲勝有聲的效果。4.領(lǐng)會課文深刻的主旨，體會課文對殘酷戰(zhàn)爭的控訴，深入思考戰(zhàn)爭對人性的摧殘?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)重難點】1.品味文中的詞句，理解其中蘊含的情感。2.領(lǐng)會微型小說蓄勢和鋪墊的重要性，以及結(jié)尾無聲勝有聲的效果。【教學(xué)課時】【教學(xué)課時】1課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入一、激情導(dǎo)入生命是一種奇跡。在茫茫宇宙