部編人教版六年級語文上冊語文園地六教案教學設計

1、課題課題語文園地語文園地課型課型語文園地語文園地授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.學習用多種方法去讀懂古詩句的意思。2.學習從一段話中看出作者的觀點。3.學會乘公交車，選擇合適的乘車方案。4.積累“五行、五谷、五音、五彩”具體所指。教學教學重點重點學習運用借助注釋、想象、了解古代文化常識等多種方法讀懂古詩句。教學教學難點難點學習從一段話中看出作者的觀點。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖新課新課教學教學（）分鐘

2、分鐘導入導入：今天，我們來學習《語文園地六》（板書課題）【課件1：課題】交流平臺交流平臺一、交流學習方法一、交流學習方法1.出示古詩《浪淘沙》【課件2】浪淘沙九曲黃河萬里沙唐代：劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。2.對照古詩，想一想自己是用哪些方法理解詩歌的？3.學生交流，自由發(fā)言。4.教師總結(jié)：我們學習了不少的古詩，大家都掌握了一些學習方法。具體總結(jié)如下，出示：【課件3】?借助注釋理解古詩中的字詞。

3、?有畫面感的詩句，可以通過想象去體會。?多了解古代文化常識，也有助于我們理解古詩詞的意思。（適時板書：注釋想象常識）二、完成閱讀練習二、完成閱讀練習出示古詩，讓學生對照古詩來說自己的學習方法，可以激發(fā)學生靈感，便于回憶。1.學生自讀“詞句段運用”第二部分文字，明確時間和路線。2.小組交流，選擇合適的乘車方案。1.教師檢查指導：（1）時間：早上九點以前路線：溫泉鎮(zhèn)——宋家洼（2）乘車方案：早上六點鐘先坐65路車從溫泉鎮(zhèn)到四通橋下車，然后坐

4、86路車從四通橋上車到宋家洼下車。日積月累日積月累一、一、根據(jù)拼音自讀根據(jù)拼音自讀1.出示：【課件6】五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑2.學生練習讀一讀，記一記。用自己喜歡的方式理解不懂的字。二、教師適當點撥指導1.五行是中醫(yī)理論之一，五行指金、木、水、火、土五種物質(zhì)，這一概念早在春秋戰(zhàn)國時期已運用于醫(yī)學，用以說明臟腑的屬性及相互關系；也用五行相生相克的理論來解釋內(nèi)臟之間相

5、互滋生和相互制約的關系。2.平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物。“五谷”，古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。3.五音最早的“宮商角徵羽”的名稱見于距今2600余年的春秋時期，在《管子地員篇》中，有采用數(shù)學運算方法獲得“宮、商、角、徵、羽”五個音的科學辦法，這就是中國音樂史上著名的“三分損益法”?！拔逡簟保捍健⑸?、齒、鼻、喉（張炎《詞源》）。4.“五彩”是黃、青、赤、白、黑，泛指各種顏