陜西山陽(yáng)縣色河中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 18.2.2《菱形》菱形的判定導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

1、118.2.218.2.2《菱形》菱形的判定《菱形》菱形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉菱形的判定方法，會(huì)判定一個(gè)四邊形是菱形。2、會(huì)用菱形的判定和性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明。3、經(jīng)歷探索菱形的判定的過(guò)程，發(fā)展合情推理的意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯推理能力。重點(diǎn)：重點(diǎn)：綜合運(yùn)用菱形的判定和性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明.難點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)題目的條件合理運(yùn)用判定方法證明菱形時(shí)間分配舊知回顧2分鐘、自主探知15分鐘問(wèn)題解決10分練習(xí)鞏固10分課堂小結(jié)3分、學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程

2、）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）學(xué)習(xí)過(guò)一、回顧舊知：一、回顧舊知：1、什么是菱形？（有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形）2、菱形有什么性質(zhì)？邊：四條邊都相等，對(duì)邊平行角：對(duì)角相等對(duì)角線(xiàn)：互相垂直且每一條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角.3、如何判定一個(gè)平行四邊形或四邊形是菱形？（與研究平行四邊形的判斷方法類(lèi)似，研究一下菱形的性質(zhì)定理的逆命題，看看他們是否成立.）二、自主探知二、自主探知1、定義（判定判定1）：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形有一組鄰邊相等的平行四邊形

3、是菱形.2、思考：菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直，反過(guò)來(lái)，對(duì)角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形嗎？怎么證明？判定判定2：對(duì)角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形：對(duì)角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形是菱形.3、思考：菱形的四條邊都相等，它的逆命題成立嗎？即四條邊都相等的四邊形是菱形嗎？一、導(dǎo)課：1、復(fù)習(xí)菱形的性質(zhì).2、從研究問(wèn)題的方法及逆命題的角度入手，去研究菱形的判定.二、自主探知1、教師引導(dǎo)解釋強(qiáng)調(diào)菱形的定義：先判定是平行四邊形在加一組鄰邊相等。2、菱形的定義，既