幼兒社會觀點采擇能力和問題行為的關系

1、中圖分類號： B 8 4 2U D C ： 1 0 0密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訝謄￡解菡丈學碩士學位論文( 教育碩士)幼兒社會觀點采擇能力和問題行為的關系T h e r e l a t i o n s h i po f c h i l d r e n ’Ss o c i a lp e r s p e c t i v e t a k i n g sw i t ht h e i r p r o b l e m b e h

2、a v i o r s作者姓名：臧紅蕾指導教師：王桂平教授學科專業(yè)名稱：心理健康教育研究方向：心理健康教育論文開題日期：2 0 1 5 年5 月1 4 日摘要幼兒社會觀點采擇能力是指三到六歲的兒童能夠站在他人的角度思考問題，區(qū)分自己與他人的觀點并理解他人的能力，幼兒的問題行為是指幼兒在發(fā)展過程中出現(xiàn)的與其年齡、所處環(huán)境及身份不相符合的并對其適應和發(fā)展帶來不利影響的行為。幼兒社會觀點采擇能力的發(fā)展是兒童社會化過程中的重要內(nèi)容，其發(fā)展水平與

3、幼兒的心理健康和社會適應都有密切的關系，本研究旨在探討幼兒社會觀點采擇能力的發(fā)展水平與幼兒的問題行為之間的關系。研究采用整群抽樣法在石家莊市某幼兒園選取1 0 0 名幼兒作為被試，通過情境測驗和問卷法，共收集有效數(shù)據(jù)9 2 份。通過統(tǒng)計分析，獲得下列主要結論：( 1 ) 幼兒社會觀點采擇能力總分及各個維度存在顯著的年齡差異；幼兒社會觀點采擇能力總分和情感判斷維度性別差異顯著；幼兒社會觀點采擇能力總分和認知記憶維度存在著顯著的分班差異。(

4、 2 ) 幼兒問題行為總分及各維度，男孩得分普遍高于女孩，性別差異顯著；幼兒問題行為不存在顯著的年齡和分班差異。( 3 ) 社會觀點采擇能力總分和認知判斷維度與幼兒的問題行為的各個維度都存在顯著負相關，而認知記憶維度僅與不注意一被動維度存在顯著負相關，情感判斷維度與不注意一被動維度和多動指數(shù)維度存在顯著負相關，與多動維度存在非常顯著的負相關。( 4 ) 幼兒的社會觀點采擇能力對他們的問題行為具有顯著地負向預測作用，具有較好的社會觀點采擇