家長(zhǎng)家教態(tài)度及教學(xué)方法轉(zhuǎn)變典型案例

1、郟縣新世紀(jì)小學(xué) 郟縣新世紀(jì)小學(xué) 家長(zhǎng)家教態(tài)度及教學(xué)方法轉(zhuǎn)變典型案例 家長(zhǎng)家教態(tài)度及教學(xué)方法轉(zhuǎn)變典型案例 我們結(jié)合新的形式重新制定了《家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)劃》對(duì)家長(zhǎng)學(xué)?；菊n程做了修改和調(diào)整。 以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)， 提高家教水平。 基本課程為 《關(guān)注孩子的需要》 ，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。幫助孩子學(xué)會(huì)思考 通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校合作交流，

2、家長(zhǎng)的教育態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，例如家長(zhǎng)主見(jiàn)都認(rèn)識(shí)到在教育孩子時(shí)應(yīng)該做到： 第一、激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。人的知識(shí)與思維能力是相互依存，相互促進(jìn)的。杜甫早就說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神” 。因此要激發(fā)孩子強(qiáng)烈的求知欲，大量的吸取人類的精神財(cái)富， 豐富其頭腦。 同時(shí)還要讓孩子認(rèn)真觀察生活，關(guān)心周?chē)l(fā)生的事情，于是鼓勵(lì)其多提問(wèn)，掌握各種新的知識(shí)。 第二、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。人的腦力與體力一樣，要經(jīng)常鍛煉，否則他就會(huì)退化、萎縮。韓愈說(shuō)： “行成

3、于思，毀于隨” ，魯迅強(qiáng)調(diào)“多思” 。要從小培養(yǎng)孩子多思的習(xí)慣，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，即使找到答案，思考也不要停止，要收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。他常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。 ”他不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫孩子分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，教育的目的就達(dá)到了。 當(dāng)然還有很多家長(zhǎng)都通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)

4、和教師的溝通在教育孩子方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，不僅是家長(zhǎng)教育省心了，教師上課也變得輕松了，最重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還提高了很多真得讓所有人都感到很欣慰，取得了雙贏的效果。 另外這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，也深受老師、家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)校和社會(huì)、家庭之間的距離拉近了，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的積極性也越來(lái)越高了，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)，出謀獻(xiàn)策的積極性也提高了，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的效果。 家長(zhǎng)學(xué)校還利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣傳，使全體家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與自