識字9《日月明》教學設(shè)計

1、《日月明》教學設(shè)計 《日月明》教學設(shè)計教學目標： 教學目標：1、認識 11 個生字，會寫 5 個生字。2、正確、流利地朗讀課文，能正確美觀地書寫生字。3、初步了解會意字的構(gòu)字特點，產(chǎn)生對祖國語言文字的喜愛之情。教學重、難點： 教學重、難點：1、認識 11 個生字，會寫 5 個生字。2、正確、流利地朗讀課文，能正確美觀地書寫生字。3、初步了解會意字的構(gòu)字特點。教學時間： 教學時間：一課時教學過程： 教學過程：一、認識新字“明” 一、認識新

2、字“明” 。1、今天我們一起來認識幾個新朋友。我們先來看幾個老朋友。 （出示太陽）這是老朋友“日” ， （出示月亮）這是老朋友“月” 。 （出示：一雙手）這雙手表示什么呢？2、現(xiàn)在，太陽想和月亮手拉手，交朋友，成了一個新的字：“明” 。 （出示“明” ）3、這個字讀什么？（正音、齊讀）你們以前有沒有見過“明” ，你能用“明”組什么詞語？（隨機出示卡片：明白 明月）4、 “日”和“月”這兩個老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是“日” ，

3、它作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了“月” 。這樣組成的字才好看。二、學習“鮮” 二、學習“鮮” 。1、另外有兩個老朋友聽說“日”和“月”交了朋友，它們也飛了出來， （出示“男” ）一個是“田” ，一個是“力” 。這個字念什么？2、你們以前有沒有看到過“男”？我們可以組什么詞？（組詞） （隨機出示卡片：男女 男孩）三、舉一反三，自學生字。 三、舉一反三，自學生字。1、像這樣有趣的字還有很多很多。請大家自學其他生字，同桌可以討論

4、。你們發(fā)現(xiàn)了什么？2、請學生做小老師，匯報學習情況。四、誦讀韻文，鞏固認字。 四、誦讀韻文，鞏固認字。1、學生自由讀。2、同座位用“對口令”方式讀。3、邊拍手邊讀。五、擴詞造句，拓展認識。 五、擴詞造句，拓展認識。1、剛才學的字，你們記住了嗎？（認讀“讀讀想想”中的詞語）2、用本課生字擴詞或造句。3、你能用其中的一個詞語或兩個詞語來說一句話嗎？（小組合作交流，指名回答）4、自由組合，說說你還知道哪些有趣的漢字。六、鞏固練習。 六、鞏固練