小學高年級學生自尊的發(fā)展與培養(yǎng)

1、分類號： 密級：U D C ： 學號： 417526414062南 昌 大 學 專 業(yè) 學 位 研 究 生學 位 論 文小學高年級學生自尊的發(fā)展與培養(yǎng) 小學高年級學生自尊的發(fā)展與培養(yǎng)The development of the elementary school higher grades students’self-esteem曾祥雨培養(yǎng)單位（院、系） ：體育與教育學院指導教師姓名、職稱：羅良針 教授指導教師姓名、職稱：肖邱 小學特級

2、教師專業(yè)學位種類：教育碩士專業(yè)領域名稱：心理健康教育論文答辯日期： 2016 年 5 月 23 日答辯委員會主席：評閱人：2016 年 5 月 23 日摘要I摘 要本研究對國內外大量關于自尊的研究文獻做了總結和梳理，并在此基礎上，結合當前南昌市小學教育的實際狀況，采用問卷法、實驗法和訪談等研究方法，調查小學高年級學生的自尊水平。采用魏運華編制的《兒童自尊量表》對 304名小學高年級學生進行測試，從中篩選出 30 名自尊水平偏低的學生，其

3、中 15名學生作為實驗組參加自尊培養(yǎng)團體訓練，另外 15 名學生作為對照組，通過實驗探討小學高年級學生自尊培養(yǎng)的途徑。結合研究結論，對學校教師的教育方式提出幾點建議。研究結論如下：1、總體來說，小學高年級學生的自尊發(fā)展水平較好。五、六年級學生自尊發(fā)展呈上升趨勢，六年級學生自尊水平高于五年級。2、小學高年級學生自尊發(fā)展的總體水平性別差異不顯著，但在紀律維度上女生的自尊發(fā)展水平顯著高于男生。3、自尊團體訓練是提高小學高年級學生自尊的有效方式