2017年昭通市教師招聘補(bǔ)員考試教育心理學(xué)真題-八

1、2017 2017 年昭通市教師招聘補(bǔ)員考試教育心理學(xué)真題 年昭通市教師招聘補(bǔ)員考試教育心理學(xué)真題 八一、單選題1、20 世紀(jì) 60 年代至 70 年代，教育心理學(xué)形成了獨(dú)立的理論體系，并注重與教育實(shí)際相結(jié)合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的（ ）A.初創(chuàng)時(shí)期 B.成熟時(shí)期 C.發(fā)展時(shí)期 D.完善時(shí)期2、在解決問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)速度而非精度的認(rèn)知風(fēng)格是（ ）A．沖動(dòng)型 B．沉思型 C．場獨(dú)立

2、型 D．場依存型3、小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了，按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)是（ ）學(xué)習(xí)A.智慧技能 B.認(rèn)知策略 C.態(tài)度學(xué)習(xí) D.言語信息4、根據(jù)馬斯洛需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要，屬于（ ）A.生理需要 B.安全需要 C.歸屬需要 D.自尊需要5、學(xué)習(xí)單詞 basket（籃子）后，再學(xué)

3、習(xí) basketball（籃球），所產(chǎn)生的遷移是（ ）。A.一般遷移 B.普遍遷移 C.非特殊遷移 D.具體遷移6、在學(xué)習(xí)正方體、長方體等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式叫總括學(xué)習(xí)，也叫（ ）。 A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí) C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.符號(hào)學(xué)習(xí)7、在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)動(dòng)覺反饋已經(jīng)成為動(dòng)作程序的調(diào)節(jié)器時(shí)，技能學(xué)習(xí)就進(jìn)入到了（ ）A.操作

4、定向B.操作模仿C.操作整合 D.操作熟練8、技能隨練習(xí)量的增加而提高，但往往中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，稱為（ ）A.停滯期B.發(fā)展期 C.高原期 D.關(guān)鍵期17、約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱之為（ ）A.群體氣氛 B.群體規(guī)范 C.群體凝聚力 D.人際關(guān)系18、采用同一份量表，在相同的環(huán)境中，對同一班的學(xué)生進(jìn)行測量，所測的結(jié)果與三個(gè)月前的測量結(jié)果

5、基本一致，這表明此量表有較高的測驗(yàn)（ ）A.信度 B.效度 C.區(qū)分度 D.難度19、以學(xué)生在團(tuán)體中的相對位置（或名次）來報(bào)告結(jié)果的評價(jià)是（ ）A.常模參照評價(jià) B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià) C.配置性評價(jià) D.診斷性評價(jià)20、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對學(xué)生的影響？（ ）A.知識(shí) B.認(rèn)知 C.人格 D.技能

6、二、填空題1、影響自我效能感形成的最主要因素是 ________，同時(shí)，歸因方式也影響自我效能感的形成。2、操作技能具有對象的________，執(zhí)行的________和結(jié)構(gòu)的展開性的特點(diǎn)，與之相對，心智技能具有對象的_________，執(zhí)行的_________和結(jié)構(gòu)的_________的特點(diǎn)3、學(xué)生在加法運(yùn)算學(xué)習(xí)時(shí)，常將“數(shù)”和“單位”結(jié)合起來變成“數(shù)量”。這種心智活動(dòng)方式，加里培林稱之為 ________ 活動(dòng)。4、問題解決有目的指向