2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題-三

1、20172017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題三一、單選題1、教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。A.德育與智育B.知識與技能C.動機(jī)與遷移D.學(xué)習(xí)與教學(xué)2、小紅認(rèn)為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的何種特征？（）A.不可逆性B.單維思維C.自我中心D.集中化3、如果學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)中缺乏同化新知識的原有知識結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)采取什么教材處理技術(shù)？（

2、）A.符號標(biāo)志B.附加問題C.先行組織者D.任務(wù)分析4、一個學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和朋友玩。”這里他所運用的是（）A.外部強化B.替代強化C.自我強化D.負(fù)強化5、舉一反三屬于（）A、水平遷移B、垂直遷移C、一般遷移D、負(fù)遷移6、講果實的概念時，既講蘋果、西紅柿、花生等可食植物，也講橡樹子等不可食植物，讓學(xué)生掌握果實都有“種子”這一關(guān)鍵屬性叫（）A.正例B.反例C.變式D.比較7、技能

3、隨練習(xí)量的增加而提高，但往往中間有一個明顯的、暫時的停頓期，稱為（）A.停滯期B.發(fā)展期C.高原期D.關(guān)鍵期8、心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程叫（）A.原型定向B.原型操作C.原型整合D.原型內(nèi)化19、一個測驗答對或通過該項目的人數(shù)百分比是（）A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度20、對一個插班的新學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。若要改變

4、這種教學(xué)狀況，此時教師最需要反思的是自身的（）A.表達(dá)能力B.知識水平C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識D.組織能力二、填空題1、所謂心理發(fā)展，是指個體從________的過程中所發(fā)生的_________。2、根據(jù)動機(jī)歸因理論，在能力高低、努力程度和身心狀態(tài)的三種因素中，屬于可控的內(nèi)在因素是________。3、資源管理策略主要包含_______，學(xué)習(xí)環(huán)境管理和努力管理等。4、心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是________，高級目標(biāo)是________。5

5、、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為______，那么對各單元測驗的解釋就是______性評價。三、簡答題1、簡述布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論及教育意義。2、教學(xué)中，怎樣才能實行有意義的學(xué)習(xí)？3、熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個觀點：“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，學(xué)生思維能力提高了，其它能力相應(yīng)會有所提高。就象運動員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達(dá)了，運動技能水平也會有所長進(jìn)。歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。