版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20172017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題(2)一、單選題1、下面出自《學(xué)記》的語句中,哪句話反映了教育與政治的關(guān)系。A“建國君民,教學(xué)為先”B“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”C“化民成俗,其必由學(xué)”D“藏息相輔“2、為使教育學(xué)從哲學(xué)、倫理學(xué)中分化出來,成為一門獨立學(xué)科做出杰出貢獻的教育家是()A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.培根3、()是直接決定教育目的的因素。A.生產(chǎn)力B.政治制度C.科學(xué)技術(shù)D
2、.文化4、在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”把兒童和青年的教育“成人化”這違反了兒童生身心發(fā)展的()A.順序性B.階段性C.穩(wěn)定性D.個體差異性5、對正常發(fā)育的學(xué)生來說,遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展()A、不起決定作用B、起導(dǎo)向作用C、起決定作用D、起一般作用6、()是教育的出發(fā)點和依據(jù),也是教育活動的最后歸宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理論D.教書方法7、確定教育目的的客觀依據(jù)是()A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念B.制定教育目的者的人性
3、假設(shè)C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景8、[2011年真題]當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是()。A.應(yīng)試教育B.素質(zhì)教育C.特長教育D.繼續(xù)教育9、[2011年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為,因為學(xué)生享有()A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)二、填空題1、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:“凡年滿____周歲的兒童,不分____、____、____,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的
4、義務(wù)教育?!?、______年通過的“______”學(xué)制、基本參照美國國的學(xué)制,通常又稱“六、三、三”學(xué)制,這是舊中國使用時間最長的學(xué)制。3、[2009年真題]在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、_______和教科書。4、教育有兩大基本規(guī)律,一是_____、一是______。5、影響人的身心發(fā)展的基本因素是____、_____、______。三、簡答題1、教育學(xué)的價值是什么?2、學(xué)校的基本功能是什么?為了實現(xiàn)這一功能,學(xué)校應(yīng)該具備哪些條件
5、?3、原始社會的教育特征是什么?4、教師的職業(yè)角色有哪些,試做簡要說明。四、論述題1、簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求。五、案例分析題1、[案例]綠色的啟示為了提高作業(yè)批改的反饋效果,我問同學(xué)們:“大家喜歡什么顏色來批改你們的作業(yè)?紅色代表火焰和熱烈,黃色代表寶貴和權(quán)力,黑色代表剛、堅強,藍色代表大海、希望,綠色代表自然、生命??”同學(xué)們幾乎異口同聲地說:“我們喜歡綠色!”“老師,你用綠色給我們批改作業(yè)吧!”“好!就這樣決定了。那么,在作業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題2
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(1)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(5)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題4
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題7
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(8)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(3)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題5
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(9)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(7)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題3
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題9
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(4)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(10)
- 2017年昭通市教師補員招聘教育學(xué)真題-(6)
- 2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題九
- 2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題-六
- 2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題-十
- 2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學(xué)真題-九
評論
0/150
提交評論