2019六年級下冊第一單元綜合實踐表格教案

1、第 一 單元集體備課 單元集體備課時間 時間 2019 2019 年 2 月 地點 地點 錄播室 錄播室 主講人 主講人 姜瑩瑩 姜瑩瑩參加 參加人員 人員 六年級全體綜合實踐教師備課 備課內(nèi)容 內(nèi)容 第一單元——創(chuàng)客我能行課標 要求技術課程以學生的親手操作、親歷情境、親身體驗為基礎，強調(diào)學生的全員參與和全程參與。每個學習者通過觀察、調(diào)查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術能力的發(fā)展教材分

2、 析“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時有一種通過行動和實踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面。本單元意為學生們通過生活中的材料創(chuàng)新出作品，并了解當今社會先進的技術。學情分 析同學們大都喜歡涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，用不同的材料搭建房屋。在這些基礎上學習衍紙和果蔬創(chuàng)意。教學目 標1、了解常用的衍紙卷有哪些。2、水果、蔬菜可以做成哪些形狀？3、了解 3D 打印技術。教 學重

3、難點重點：運用不同的技法表現(xiàn)的過程。難點：有自己獨特的想法。教 學措 施1、在問題討論會上，給學生提供提出自己感興趣或關注問題的機會。2、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題，教給學生學習方法。3、成果展示交流時，激勵學生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。課 時安 排課 時 教 案教學過程：一、導入：作品欣賞1、媒體展示衍紙作品。2、小組討論并回答問題：說說你對所欣賞的作品和我們平時的折紙有什么不同？二、新授： 1、 簡約而不簡單的

4、衍紙 衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨特的一項， 是一門非常古老的手工藝，來源于古埃及。 衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于 16 至 17 世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的?，F(xiàn)在這項特殊的手工技藝又再一次的流行起來了。 衍紙工藝一直被認為是

5、紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉(zhuǎn)換為紙，但是在藝術表現(xiàn)力方面不落后于其它藝術形式。傳統(tǒng)上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經(jīng)將衍紙作為謀生的手段了哦！ 當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了~衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙

6、活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創(chuàng)意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。 2、工具材料：彩紙、衍紙器、膠水、紙板、剪刀 三、衍紙基礎教程—基礎造型的制作 衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品，這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其