人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (271)

1、1沁園春 沁園春.長沙 長沙教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：反復(fù)吟讀，學(xué)習(xí)富有表現(xiàn)力的語言。2.能力目標(biāo)：展開聯(lián)想和想象，欣賞作品絢麗而壯美的藝術(shù)形象，體會(huì)宏闊的深秋意 境，提高想象和聯(lián)想的能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 通過品味意象，感悟詞中闊大的意境。2、 領(lǐng)會(huì)詩人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革命氣概。教學(xué)難點(diǎn)：把握作者所抒發(fā)的對國家命運(yùn)的感慨和革命的豪情壯志。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課毛主席

2、是中國的一代偉人，他不僅是領(lǐng)袖，同時(shí)也是一位詩人。初中的時(shí)候我們就學(xué)過他的一首詞《沁園春.雪》（全體回憶背誦），今天我們再一起來學(xué)習(xí)一首同樣大氣磅礴的詞《沁園春.長沙》（板書）。二、寫作背景3這三句描繪了一個(gè)廣闊的背景，那么我們應(yīng)該用什么情感來讀呢？應(yīng)該要讀出一種偉人應(yīng)有的深沉、 沉穩(wěn)、有力的情感。（聽錄音，而后齊讀）2，毛澤東在這樣的情境下，看到了什么呢？他看到了一副湘江秋景圖。作者是怎樣描寫眼前的景色的呢？(問：從觀察角度上看，

3、作者寫景時(shí)，是按照什么樣的順序?qū)懙?？參考答案：作者寫景時(shí)，由遠(yuǎn)及近，自上而下，由分到總，既有空間順序，又有邏輯順序，繪成了一幅層次分明的立體圖。)有視角的變換：遠(yuǎn)眺：萬山紅遍 層林盡染（靜）近觀：漫江碧透 百舸爭流（靜、動(dòng)）仰視：鷹擊長空（動(dòng)） 俯瞰：魚翔淺底（動(dòng)）有動(dòng)靜景的描寫：總寫：萬類霜天競自由在語言的運(yùn)用上，非常地形象，極富表現(xiàn)力。比如“萬”言山之多，“遍”寫紅之廣，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面。

4、用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確的表現(xiàn)了鷹的矯健身姿；用“翔”而不用“ 游”，精當(dāng)?shù)拿枥L出游魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的神態(tài)。小結(jié)：從多角度觀察描寫了群山、層林、碧江、船只、雄鷹、游魚，遠(yuǎn)近結(jié)合，總分有序，動(dòng)靜交錯(cuò)，紅綠輝映，描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃、豁達(dá)向上、絢爛多姿的湘江秋景圖。在這七句情感的朗誦上應(yīng)該要讀出層次感，景色的變化，語速要比剛才快，語調(diào)要激昂，讀出一種 豁達(dá)向上的情感。（聽錄音，后齊讀）。要想象畫面，進(jìn)入意境，讀出