人教版高中語(yǔ)文必修一《沁園春 長(zhǎng)沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (211)

1、1沁園春 沁園春·長(zhǎng)沙 長(zhǎng)沙1.了解詞的有關(guān)知識(shí)和毛澤東同志的相關(guān)經(jīng)歷。2.體會(huì)壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象。3.學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的意象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，把握詩(shī)歌鑒賞的規(guī)律。4.學(xué)習(xí)毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用： 語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：自讀、品讀與朗讀相結(jié)合，品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的鑒賞能力，培養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。思維發(fā)展與提升： 思維發(fā)展與提升：理清詩(shī)歌寫作思路，促進(jìn)思維發(fā)展，培

2、養(yǎng)思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造： 審美鑒賞與創(chuàng)造：把握毛澤東詞的意象，鑒賞詞的意境，感受抒情主人公形象，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。文化傳承與理解： 文化傳承與理解：了解毛澤東詞的特點(diǎn)，領(lǐng)略詩(shī)詞的藝術(shù)美，積累名句，培養(yǎng)文化傳承與理解素養(yǎng)。1.作者對(duì)湘江秋景的描寫、融情于景的抒發(fā)，理解詞中意象。2. 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，賞析詩(shī)句的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)能力?！菊n前準(zhǔn)備】 【課前準(zhǔn)備】1.溫故知新：回顧毛澤東生平及創(chuàng)作，體會(huì)毛澤東的偉大情懷；默寫《

3、沁園春?雪》。2.利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解詞的相關(guān)知識(shí)。3.自查資料，了解《沁園春?長(zhǎng)沙》的創(chuàng)作背景。4.自讀《沁園春?長(zhǎng)沙》，梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】 【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)自檢： 一、預(yù)習(xí)自檢：（一）文學(xué)常識(shí)填空： 1.詞的知識(shí)：（1）詞又名 、 、 。是一種押韻的可以配樂歌唱的文體，句式長(zhǎng)短不一。作為詩(shī)歌的一種，詞興起于 ，盛行于 。（2）詞根據(jù)字?jǐn)?shù)可分為 （≤58 字） 、 （59-90） 、 （≥91

4、 字） 。3漫江 滿江。漫：滿、遍。舸：大船。爭(zhēng)流：爭(zhēng)著行駛。鷹擊長(zhǎng)空：擊：搏擊，這里指鷹飛得矯健有力。魚翔淺底：翔：這里指魚在清澈的水中輕快地游動(dòng)。萬類：一切生物。霜天：秋天。悵：由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：高院空闊，指宇宙的廣闊。誰主沉浮 主：主宰；沉?。菏挛锏氖⑺?、消長(zhǎng)。崢嶸：不平常。稠：多。?。赫?dāng)、剛好。風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。書生意氣 書生：青年學(xué)生 意氣：意志和概念。揮斥：奔放。遒：強(qiáng)勁有力。 激揚(yáng)：激濁揚(yáng)清。糞土：

5、把……看做糞土。擊水：游泳。遏：阻止。二、朗讀品味： 二、朗讀品味：自由朗讀《沁園春·長(zhǎng)沙》，用“/”畫出朗讀節(jié)奏。沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？【答案】