人教版高中語(yǔ)文必修一《沁園春 長(zhǎng)沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課 (231)

1、1沁園春 沁園春 長(zhǎng)沙 長(zhǎng)沙【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：初步了解詞的一些基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀詞、品詞的能力，進(jìn)而能對(duì)其做出 正確的評(píng)價(jià)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、誦讀、揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)詞中的意象，理解景中寓情、情中顯 志的特點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合作品的創(chuàng)作背景，把握詞的情感脈絡(luò)，從而倍加珍惜今天的幸福 生活，并樹立“以天下為己任”的博大胸懷和高尚的愛(ài)國(guó)主義精神?！境踝R(shí)文本】〖知識(shí)梳理〗1.正音。沁 ． （ ）園春

2、橘 ．（ ）子 百舸 ． （ ） 方遒 ．（ ）浪遏 ．（ ） 崢 ． 嶸 ．（ ） 悵 ． 寥 ． 廓 ． （ ） 2.辨音?？?． 見(jiàn)（ ） 長(zhǎng)空 ． （ ） 中 ．流（ ） 曾 ．經(jīng)（ ） 當(dāng) ．年（ ） 看 ． 管（ ） 空 ． 閑（ ） 擊中 ．（ ） 曾 ． 姓（ ） 當(dāng) ． 年（ ）3.辨形jú（ ）子 盡 rǎn（ ） 百 gě（ ） 雄 yīng（ ）詭 jué（ ） 陸 qī（ ）

3、kē（ ）求 填 yīng（ ）究 jìng（ ） 惆 chÀng（ ） liÁo 廓（ ） cāng（ ）茫jìng（ ）賽 算 zhÀng（ ） liÀo 姓（ ） cāng（ ）桑粘 chóu（ ） mÀo（ ）盛 qiú（ ）勁 è制（ ）chóu（ ）緞 誣 miè（ ） qiú（ ）

4、長(zhǎng) gě藤（ ）4.釋義。舸：寥廓： 蒼茫： 中流：風(fēng)華正茂：3擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。7.對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》詩(shī)句及詞語(yǔ)的解說(shuō)，不確切的一項(xiàng)是（ ）A. “獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币宦涔P，詩(shī)人便將自己置于長(zhǎng)天秋水的大背景之中， 當(dāng)然也將讀

5、者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋意境中。獨(dú)立、湘江、橘子洲三詞，點(diǎn)明了人物、時(shí)間、 地點(diǎn)等要素，屬于寫實(shí)手法。B. “看”這一動(dòng)作，其對(duì)象包括：萬(wàn)山、層林、漫江、百舸——這是近觀和遠(yuǎn)眺；長(zhǎng)天的鷹、 水底的魚——這是仰視和俯瞰。紅遍、盡染、碧透，則展示出物象的廣度、深度和透明度。C.“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”這不僅是對(duì)上述各物象的總結(jié)，也是將物象提升為意象的一個(gè)概括?！叭f(wàn)類”中，無(wú)論靜態(tài)物，還是動(dòng)態(tài)物，詩(shī)人均賦予它們靈性，一個(gè)“競(jìng)自由”便使“萬(wàn)類”

6、 鮮活起來(lái)。D.“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！薄鞍賯H”們?cè)谝黄鹪u(píng)論國(guó)家大事，寫一些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)的各路軍閥看得如同糞土一般。萬(wàn)戶侯——本為漢朝設(shè)置的一種高級(jí)爵 位，此處指代大軍閥、大官僚。8.下列對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》的理解，不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.“層”字寫樹林的高低遠(yuǎn)近；“染”字寫出了樹林經(jīng)霜后變紅的程度和紅葉遍布的景象。 B.“透”字寫出了江水碧綠澄清的光與色，“爭(zhēng)”字寫出了船只來(lái)往繁忙的景象。C

7、.“擊”字寫出了蒼鷹飛騰高空時(shí)矯健有力的雄姿，“翔”字寫出了魚兒在水中游動(dòng)的輕快自如與愜意。D.“萬(wàn)類”寫盡了一切生物， “競(jìng)”字寫出了它們之間的搏斗情景。 9.對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詞的前三句寫出了特定的氛圍（寒秋） ，眼前的景物（湘江） ，還寫出了欣賞秋景的立足點(diǎn)（橘子洲頭）和詩(shī)人“獨(dú)立”的高大形象。B.“看”字領(lǐng)起對(duì)秋景的描繪，其中有仰視，有俯瞰；景物有遠(yuǎn)景，有近景；有靜態(tài)色彩的 描寫，