二年級美術(shù)下冊教案-第12課　小鳥的家（6）-人教版

1、《小鳥的家》教學設(shè)計 《小鳥的家》教學設(shè)計1、知識目標：了解鳥窩的外形，學習制作鳥窩及小鳥的簡單方法。2、能力目標：能夠用與鳥窩相同的材料或代用品模仿小鳥做窩的方法，做一個鳥窩。能用彩泥做幾只 小鳥。3、情感目標：引發(fā)學生熱愛大自然，保護鳥類的情感。教學重點：做鳥窩及小鳥。教學難點：學生自己動腦筋想辦法，利用各種材料來制作鳥窩及小鳥。教學準備：“鳥鳴”錄音 范例 2、教學環(huán)節(jié)：一、引導階段：1、查看學生準備材料的情況，并播放鳥鳴錄音（

2、錄音里面有各種鳥的叫聲，非常美妙，容易產(chǎn)生各種美好的聯(lián)想）。通過錄音讓學生感受大自然的美，并能說出錄音內(nèi)容以及聯(lián)想的畫面。提高學生通過聽覺來聯(lián)想美好畫面的能力，培養(yǎng)學生的想象能力。2、引出課題《小鳥的家》，并通過課前觀察找同學說一說小鳥的窩。能夠通過細心觀察較細致的描述出鳥窩的外部形狀以及內(nèi)部絮窩用的物品。培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣，發(fā)現(xiàn)事物的特征后，能用流利的語言表達出來。并對鳥窩有一個更深的認識。二、發(fā)展階段：1、出示鳥窩中小鳥一家快

3、樂生活的圖片以及《流淚的小鳥》（幾根光禿禿的大樹根，幾只無家可歸的小鳥流著眼淚在空中盤旋。）的投影。學生欣賞、感受小鳥有溫暖家時的快樂心情和無家可歸時的悲傷心情，從而使他們懂得保護大自然，關(guān)愛生命。欣賞圖片，感受生活。教育學生關(guān)愛生命、熱愛大自然。2、教學生用自己準備的各種材料來做自己心目中的鳥窩，并用彩泥捏小鳥進行示范。學生興趣盎然，積極踴躍。使學生了解小鳥的基本結(jié)構(gòu)，學會用彩泥捏幾只小鳥。烘托小鳥家的快樂氣氛。3、找 學生在老師準備

4、的大樹間放飛小鳥。（老師課前準備了一張圖板，用彩紙粘貼了一片淺浮雕似的樹林。學生自告奮勇的上來，用彩泥做美麗的小鳥，粘貼在圖板上。）師生共同來完成一幅作品。學生爭先恐后，躍躍欲試。調(diào)動學生的積極性，使 學生敢于大膽的表現(xiàn)自己。并通過老師和他們一起完成一幅作品，來建立師生的平等地位，使學生們更 能夠充分地發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作出更加完美的作品來。4、學生進行創(chuàng)作，教師指導。學生分小組討論、交流，共同合作給小鳥創(chuàng)建美麗、舒適的家。培養(yǎng)學生

5、充分思考、動手的能力，開拓思維創(chuàng)作出自己理想的作品來。5、作品展示：各小組選一名代表手捧鳥窩到講臺上來展示。讓同學們相互評價、自我評價。欣賞師生共同的作品，老師用彩紙很快的作了一個大鳥窩粘貼在大樹間，讓所有小鳥都能住進去。學生積極表現(xiàn)，勇于評價同學的作品，敢于發(fā)表自己的見解。學生們都非常歡快，又一次體驗了大家庭的快樂。鍛煉學生敢于表現(xiàn)自我的勇氣，通過評價取長補短、完善自我。確立學生和老師的平等 地位，再一次感受大自然中的美麗人生。三、小