二年級美術(shù)下冊教案-第3課　點、線、面（6）-人教版

1、授課 類型 課題名稱 3.點 線 面 修改意見教材分析本課教學(xué)的主要的目的在于感受點，線，面組合變化的形式美感。通過觀察生活中的物體讓學(xué)生感受點線面組合變化中蘊含的均衡的形式美感，創(chuàng)作出充滿情趣的作品，了解他們是最基礎(chǔ)的繪畫語言教學(xué)目標[德育目標]：體驗生活中的點線面給人們帶來的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。感受生活中點、線、面獨特的藝術(shù)語言及藝術(shù)魅力。[智育目標]：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。[素質(zhì)發(fā)展目標]：學(xué)習(xí)用點

2、、線、面進行排列造型。教學(xué)重點 感受生活中點、線、面獨特的藝術(shù)語言及藝 術(shù)魅力，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)難點 恰當?shù)剡\用點、線、 面的組織原理進行造型活動。教學(xué)準備 電腦課件圖片點線面 教學(xué)方法 講授法 情境感受法 討論法[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教學(xué)過程 評點與建議一. 導(dǎo)入1.通過回憶微課知識點并做好前置預(yù)習(xí)單，引導(dǎo)同學(xué)回顧關(guān)于點、線、面的內(nèi)容。引出本課課題《點、線、面》 用微課的形式導(dǎo)入課程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)

3、作欲望，開拓學(xué)生的思路。二. 教授新課1. 生活中有哪些點的存在？展示圖片，請同學(xué)們回答可以把生活中常見的哪些看做是點。（金錢豹身上的斑點、玉米粒、小櫻桃等）這些點在美術(shù)作品中是如何 運用的？展示美術(shù)作品中點的創(chuàng)作。2. 生活中有哪些線的存在？展示圖片，請同學(xué)們回答可以把生活 中常見的哪些看做是線。（蜘蛛網(wǎng)、菊花花瓣、吊橋繩索等）這些線在美術(shù)作品中是如何運用的？展示美術(shù)作品中線的創(chuàng)作。3. 最后一個亮相的是小伙伴“面” 。（墻面、梯田的

4、面等）這些面在美術(shù)作品中是如何運用的？展示蒙德里安的作品《紅黃藍構(gòu)成》 。簡單介紹蒙德里安及他的作品。4. 小組討論你在老師展示的兩幅作品里看到了什么？哪些地方展示了點、線、面的運用？請同學(xué)小組討論后回答。詳細介紹線的分類：直線、曲線、粗線、細線等。并講授不同種類的線帶給我們不同的感受。5. 學(xué)生作品分析展示學(xué)生作品的同時，介紹線描法、剪貼法及刮蠟法。6. 大師作品分析分析吳冠中作品《水鄉(xiāng)》 ，讓同學(xué)領(lǐng)悟大師對點、線、面的創(chuàng)作運用。[來

5、源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]分析康定斯基作品《紅色的橢圓》 ，讓 同學(xué)學(xué)習(xí)對點、線、面的不規(guī)則擺放。7. 范畫運用兩分鐘時間迅速創(chuàng)作出一副關(guān)于點、線、面的創(chuàng)作三、學(xué)生創(chuàng)作1.圍繞點、線、面。2.創(chuàng)作內(nèi)容新穎有趣。3.創(chuàng)作方法圍繞線描、剪貼、刮蠟等方式分小組合作。四、學(xué)生作品展示請小組代表上講臺進行展示，并從自評、師評、互評的角度對學(xué)生作品進行評價。五、拓展用廢舊物品進行創(chuàng)作。板書設(shè)計點、線、面1 點[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]2 線