版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《寫(xiě)意動(dòng)物》【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能:掌握動(dòng)物題材的花鳥(niǎo)畫(huà)在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識(shí)與技能,探討巧妙運(yùn)用各種技法表現(xiàn)動(dòng)物的方法,感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。 過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞名家名作、觀察分析動(dòng)物的體貌特征,學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛(ài)的動(dòng)物,在造型中體會(huì)墨色的變化,提高觀察、表現(xiàn)能力。 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù),從而提高民族自豪感和自信心,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)
2、生活、與動(dòng)物和諧相處的健康情感,樹(shù)立珍惜和保護(hù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價(jià)值觀。 [來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng) Z,X,X,K]【教學(xué)重點(diǎn)】用寫(xiě)意技法表現(xiàn)動(dòng)物,感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。 【教學(xué)難點(diǎn)】 如何將具體的物象轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)練的形體,并通過(guò)毛筆的特性和水墨的濃、淡、干、濕表現(xiàn)出物象的特征。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具:課件、毛筆、墨、宣紙、調(diào)色盤、書(shū)畫(huà)氈、水。 學(xué)具:鉛筆、橡皮、草稿紙、毛筆、墨、宣紙、調(diào)色盤、書(shū)畫(huà)氈、水、餐巾紙。
3、 【激趣導(dǎo)入】 師:在上課之間我們先一起來(lái)看一段視頻師:視頻里的熊貓和竹子是用什么形式表現(xiàn)的呢?(國(guó)畫(huà))師:在中國(guó)繪畫(huà)史上,許多畫(huà)家經(jīng)常將生活中的事物融入到他們的畫(huà)中,尤其是小動(dòng)物,在他們筆下更是活靈活現(xiàn)、情趣盎然。師:(出示兩幅金魚(yú))這兩幅都是水墨金魚(yú),從國(guó)畫(huà)表現(xiàn)技法上可以分為寫(xiě)意和工筆,寫(xiě)意畫(huà)更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻,也更能直接地抒發(fā)畫(huà)者的情感。出示課題:今天我們就一起來(lái)學(xué)畫(huà)《寫(xiě)意動(dòng)物》,體驗(yàn)水墨畫(huà)的獨(dú)特韻味?!拘蕾p大師作品、分析
4、技法】【作業(yè)要求】每組用水墨畫(huà)形式簡(jiǎn)要概括圖片中的動(dòng)物,再根據(jù)動(dòng)物的生活環(huán)境配景。注意:用筆、墨法:點(diǎn)厾法 破墨法形神兼?zhèn)洹驹u(píng)價(jià)】教師請(qǐng)學(xué)生展示最后完成的繪畫(huà)作品,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議,教師做最后指導(dǎo)評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù)評(píng)價(jià)語(yǔ)言,能夠從美術(shù)的審美角度評(píng)價(jià)作品。 【拓展欣賞】 欣賞寫(xiě)意松樹(shù) 中國(guó)畫(huà)按其使用材料和表現(xiàn)方法,又可細(xì)分為水墨畫(huà)、重彩、淺絳、工筆、寫(xiě)意、白描等;按其題材又有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第10課 寫(xiě)意動(dòng)物(3)-人教版
- 2016春人教版美術(shù)五下第10課《寫(xiě)意動(dòng)物》word教案
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第9課 寫(xiě)意蔬果(3)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第9課 寫(xiě)意蔬果(1)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第5課 靜物寫(xiě)生(2)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第2課 形體的組合(2)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第11課 學(xué)畫(huà)松樹(shù)(2)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第6課 喜怒哀樂(lè)(2)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第7課 夸張的臉(10)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第5課 靜物寫(xiě)生(8)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第5課 靜物寫(xiě)生(4)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第4課 學(xué)構(gòu)圖(8)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第1課 形的魅力(2)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第6課 喜怒哀樂(lè)(7)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第13課 風(fēng)箏的魅力(7)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第1課 形的魅力(4)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第1課 形的魅力(1)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第13課 風(fēng)箏的魅力(5)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第12課 十二生肖(1)-人教版
- 五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第7課 夸張的臉(12)-人教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論