六年級下冊信息技術教案－6.熱舞跳起來｜大連理工版

1、課 題 6 熱舞跳起來 課 型 新授 課 時 2教材分析 本課是六年級信息技術教材下的第二單元的第三課，熱舞跳起來，是針對已 有 SCRATCH 基礎的學生設置的課程。學情分析 我校六年級學生接觸 SCRATCH 較晚，經過一個學期的學習運用，已經初步了 解掌握簡單的指令，本課的設置起點較高，需要教師耐心指導。課程目標1、知識與技能：運用“滑竿”控制角色的指令編程2、過程與方法：掌握【外觀】模塊組顏色的功能和用法3、情感態(tài)度與價值觀：

2、 綜合運用 SCRATCH 培養(yǎng)學生動手動腦的能力，為今 后的學習生活做好相應的準備。學習重點 重復執(zhí)行學習難點 【偵測】模塊教具準備 計算機、信息技術教材學 習 過 程學習內容 學習形式 教師指導 時間一、 一、 激發(fā)興趣： 激發(fā)興趣：派對中怎么能缺少音樂和舞蹈呢？能 不能利用 SCRATCH 模擬營造這樣絢麗 的舞臺呢？二、 二、 講授新課 講授新課教師演示：1、連接測控板：先將測控板與SCRAT

3、CH 軟件正確的連接2、添加角色：導入角色和造型學生回答，激發(fā)興趣 學生認真觀看教師演示，提出疑問從學生感興趣的事物引入主題，讓學生有話可說學 習 過 程學習內容 學習形式 教師指導 時間3、編寫腳本：第一步：編寫腳本，用鍵盤上的【向左】【向右】控制舞者在舞臺上的水平方向。并用【滑竿】控制歌曲的音量。第二步：設置舞臺背景的變化效果三、 三、 學生課堂練習 學生課堂練習繪制角色、編寫腳本四、請成功的學生