新課程背景下高中生物學反思性教學的研究.pdf

1、RESEARCH0NB10LOGYREFLECTIVETEACHINGINHIGHSCH00LUNDERTHENEWCURRICULUMADissettationSubmittedtotheGiaduateSchoolofHenanNoimalUnivei‘sityi1Pal’tialFulfillmentoftheRequilenlelllSfortheDegreeofMastelorEducationByLiugfSupel、iso

2、lf=PiofZhangHongxuMarch2012摘要反思肚教學足敷l』_|j證教學活動垃程cf，持續(xù)地劉門身仃為進考研究小斷地以教學閂的反思教學過程，運為當今探|f新課程背景下商l，L物教宵教學改革的深入門：展和高中生物反思性教學的蠻施奠定“菩實的絲礎，使教師‘學會教學”、學‘L“學會學習”。術研究￡耍采川_fl|!論與實踐州結合的玎法片先通過對反思h數(shù)學理滄以及國內外相關研究狀況的介紹了解實施反思性數(shù)學的重要性、必要性lI可行性

3、，進一步構建高中生物反思性教學模型：其次依據(jù)相關理論在漯一Ⅱ高商舊個班j=!行教學實踐和研究t』塒教師和學生阿人j忭做川戈1用虎，迎過川巷洲^、個刪W淡、學牛成績分析等方，℃了解反思性教學的實施隋況：最后對反心性教學fc】“展提“I建議，U此推動新諜程改革的進程。。蛀驗結果表明：果f_|j反思盹數(shù)學的個挺螗肌學牛成績穩(wěn)步j：升生物學業(yè)成績和實驗動手能力都得到明罹提商，學生學習的興趣、志懂、療，℃發(fā)生根犬轉變，實現(xiàn)了全斷提商學生的綜臺索質

4、的H的。對馴水生物叫』論考i』l=肢纜統(tǒng)汁分析得到：宴驗6班與對照8班柏比呈硅著差異：宴驗j班、7班J刈照H_5lf州比‘點極疑著差異。對實驗成績統(tǒng)計分析得到：三個實驗班的后刪成績均tI肘麒班。tt極娃語蕾異。主要研究成糶】確定學校教育r”L物J：乏心陀教學的硭義2成JJJ構建q一物反思悱敦學模掣；3)M∈高c”生物反思訛教學實踐m究提高了學牛的綜介桌質讎進了教師每業(yè)化的發(fā)展。關鍵詞：高r1一k物，反思性敦學，反慫性教學典踐，墳心教。產