高等教育價值取向的沖突及其協(xié)調.pdf

1、高等教育價值取向，就是指高等教育主體對高等教育的價值判斷和在價值判斷基礎上根據自身需求來進行教育選擇時所表現出來的一種價值傾向性。高等教育價值取向具有應然性、主體差異性、社會歷史性三個方面的基本特征。依據主體的不同，可以將高等教育價值取向分為三個維度，即高等教育價值取向的社會維、大學維、個人維。高等教育價值取向的社會維、：大學維、個人維就是作為高等教育主體的社會、大學、個人對高等教育的價值期望與追求。在其現實性上，高等教育價值取向的三個

2、維度是不能整齊劃一、齊頭并進的，往往存在畸輕畸重、矛盾沖突的現象，特別是在高等教育正從社會的邊緣走向社會中心的現代社會，這種矛盾沖突更加尖銳。這種沖突主要表現在社會維對大學維的僭越以及社會維對個人維的凌駕兩個方面。功利主義的誘惑，教育政策和制度的不完善，大學角色意識的錯位以及青年學生認知的偏差是導致這種沖突的主要原因。協(xié)調高等教育價值取向，實現三個維度之間的契合是當前高等教育面臨的重要課題。文章指出，協(xié)調的根本目標是在高等教育實踐中，既