XUPEISEN110高中數(shù)學高中數(shù)學1向量第向量第2課時課時相等向量與共線向量相等向量與共線向量教學目標1掌握相等向量、共線向量等概念；并會區(qū)分平行向量、相等向量和共線向量2通過對向量的學習，使學生初步認識現(xiàn)實生活中的向量和數(shù)量的本質區(qū)別3通過學生對向量與數(shù)量...
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第四節(jié)向量的數(shù)量積與向量積,一、兩向量的數(shù)量積二、兩向量的向量積,,,,一、向量的數(shù)量積,引例外力做功問題由物理學可知，若質點受外力F的作用，沿直線移動，得到位移S設位移方向與力的方向間的夾角為F,S，則這個力所做的功W為W|F||S|COSF,S,,,,,,定義1若給定向量A，...
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保山曙光中學高數(shù)學第章第節(jié)教學設計年月日14312共線向量與共面向量共線向量與共面向量一、內容與解析一、內容與解析一）內容一）內容空間向量及其運算（2）（二）解析（二）解析本節(jié)課要學的內容指的是其核心或關鍵是理解它關鍵就是要學生已經本節(jié)課的內容就是在此...
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1高中數(shù)學向量專題【基礎知識精講基礎知識精講】1向量的定義既有方向，又有大小的量叫做向量它一般用有向線段表示表示從點A到B的向AB量即A為起點，B為終點的向量，也可以用字母A、B、C等表示印刷用黑體A、B、C，書寫用、、注意長度、面積、體積、質量等為數(shù)量，位移...
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五河二中高一數(shù)學導學案編寫郭青蓮時間2011年11月13日審核張永輝1進步是今天的活步是今天的活動、明天的保、明天的保證2121從位移、速度、力到向量從位移、速度、力到向量預習預習案學習目標學習目標1通過對物理中有關概念的分析，了解向量的實際背景，進而深刻理解...
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1第五章向量空間計劃課時24學時P22125751向量空間的定義4學時教學目的及要求教學目的及要求掌握向量空間的定義及簡單性質教學重點、難點教學重點、難點向量空間的定義本節(jié)內容可分為下面三個問題講授一先給出幾個例子P221222例1例2例3，從中抽象出它們的共性就可得到...
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向量二輪復習專題向量二輪復習專題課前檢測課前檢測1設向量A，B滿足||3A，||4B，0AB以A，B，AB的模為邊長構成三角形，則它的邊與半徑為1的圓的公共點個數(shù)最多為CA3B4C5D62已知向量12A，23B若向量C滿足CAB，CAB，則C（D）A7793B7739C7739D77933已知向量A21，ABAB10，...
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寧德市民族中學數(shù)學課時教案（高一數(shù)學下冊）平移1講授課題平移授課班級高一（5）、（6）班授課日期5月22日教學目的要求學生理解“平移”的概念和平移的幾何意義，并掌握平移公式，能運用公式解決有關具體問題。（如求平移后的函數(shù)解析式）教學重點平移公式教學難點...
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向量概念1向量概念向量概念一、向量有關概念一、向量有關概念名稱名稱定義定義備注備注向量向量既有既有_______又有又有_______的量。的量。向量不能比較大小向量不能比較大小向量的模向量的模向量的大小叫做向量的向量的大小叫做向量的_______（或（或_______）記為...
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第三教時第三教時教材教材向量的減法目的目的要求學生掌握向量減法的意義與幾何運算，并清楚向量減法與加法的關系。過程過程一、復習向量加法的法則三角形法則與平行四邊形法則向量加法的運算定律例在四邊形中，BABACBCD解CDADBACBBABACB二、提出課題向量的減法1用“...
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平面向量平面向量概念、方法、題型、及應試技巧總結概念、方法、題型、及應試技巧總結一向量有關概念一向量有關概念1向量的概念向量的概念既有大小又有方向的量，注意向量和數(shù)量的區(qū)別。向量常用有向線段來表示，注意不能說向量就是有向線段不能說向量就是有向線段，...
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1向量性質①零向量是任何向量的線性組合零向量與任何同維實向量正交②單個零向量線性相關；單個非零向量線性無關③部分相關整體必相關；整體無關部分必無關④原向量組無關接長向量組無關；接長向量組相關原向量組相關⑤兩個向量線性相關對應元素成比例；兩兩正交的非...
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第9講向量及其線性運算,主要內容1向量的概念2向量的線性運算,第3章向量空間,向量也是重要的數(shù)學工具之一中學重點從線性方程組,矩陣轉移到向量借助于線性方程組可以討論向量的有關內容,而有了向量知識后又可以更深入地討論線性方程組的解與解之間的關系實際上,向量空...
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1向量的加法向量的加法說課稿說課稿一、教材分析向量的加法是必修4第二章第二單元中“平面向量的線性運算”的第一節(jié)課。本節(jié)內容有向量加法的平行四邊形法則、三角形法則及應用，向量加法的運算律及應用，大約需要1課時。向量的加法是向量的線性運算中最基本的一種運...
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主備人嚴永審核高一數(shù)學備課組1231平面向量基本定理學習目標學習目標（1）了解平面向量基本定理；（2）理解平面里的任何一個向量都可以用兩個不共線的向量來表示，初步掌握應用向量解決實際問題的思想方法；（3）能夠在具體問題中適當?shù)剡x取基底，使其他向量都能夠用...
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第二章平面向量同步測試一、選擇題1A與B是非零向量，下列結論正確的是A|A|＋|B|＝|A＋B|B|A|－|B|＝|A－B|C|A|＋|B|＞|A＋B|D|A|＋|B|≥|A＋B|來源解析在三角形中，兩邊之和大于第三邊，當A與B同向時，取“＝”號答案D2在四邊形ABCD中，，且||＝||，那么四邊形ABCD為...
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三、基本定理、公式三、基本定理、公式1、平面向量基本定理若與不共線，則對平面內的任意一個向量，有且只有一對1E2EA實數(shù)、；使得。12A2211EE2、向量的模＝＝；非零向量與的夾角AAA22YXABCOS222221212121||||YXYXYYXXBABA3、向量平行∥；向量垂直⊥ABBA1221YXYXAB0B...
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空間向量與立體幾何的解決問題空間向量與立體幾何的解決問題一、平行與垂直問題（一）平行線線平行線面平行面面平行注意這里的線線平行包括線線重合，線面平行包括直線在平面內，面面平行包括面面重合。（二）垂直線線垂直線面垂直面面垂直注意畫出圖形理解結論二、...
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襄垣一中襄垣一中“學導型循環(huán)發(fā)展大課堂學導型循環(huán)發(fā)展大課堂”學案學案高一年級數(shù)學學科組設計高一年級數(shù)學學科組設計我主動、我參與、我體驗、我成功第1頁共4頁第二章第二章平面向量平面向量第一節(jié)第一節(jié)平面向量的實際背景及基本概念平面向量的實際背景及基本概...
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