高等職業(yè)院校品牌戰(zhàn)略研究.pdf

1、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)院校品牌戰(zhàn)略研究姓名：彭文勝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：企業(yè)管理指導(dǎo)教師：凌云20050601第一章 導(dǎo) 言1 . 1 研究的目 的 和意義品牌戰(zhàn)略是經(jīng)濟(jì)學(xué)、 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)研究的范圍， 通常是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中為占 有市場(chǎng)、 贏得一定的 市場(chǎng)份額， 通過(guò)采用先進(jìn)的科研技術(shù)、 提高質(zhì)量、 降低成本、 廣告宣傳等一系列方法與手段， 使其生 產(chǎn)的 產(chǎn)品 得到消費(fèi)者與社會(huì)普通認(rèn)同的 長(zhǎng)期效用的建立過(guò)程。 伴隨 著中

2、國(guó) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日 趨成熟， 品牌己 滲入到生活的各個(gè)領(lǐng)域。 國(guó)內(nèi) 市場(chǎng)和產(chǎn)品開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)階段 — 品牌競(jìng)爭(zhēng)時(shí) 代。 正如 美國(guó) 品 牌價(jià)值協(xié) 會(huì)主 席、 麥當(dāng) 勞 全 球首 席營(yíng)銷官 拉 里· 來(lái) 特所說(shuō)， “ 未 來(lái)的營(yíng)銷是品 牌的 戰(zhàn)爭(zhēng) — 品 牌互爭(zhēng)短 長(zhǎng)的 競(jìng)爭(zhēng)。 商界與 投資 者將認(rèn)清品 牌才是公司最寶貴的資產(chǎn)， 擁有市 場(chǎng)比 擁有工廠重要得多， 而惟一擁有市場(chǎng)的途徑， 就是擁有具市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的品牌。

3、 ”品 牌制勝的理念同樣也適用于教育領(lǐng)域。 教育是一種特殊的 服務(wù)， 有著特殊的市場(chǎng)， 高校擴(kuò)招和普高 熱的持續(xù)升溫， 使教育市場(chǎng)尤其是高 等教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。 高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分， 在教育改革和發(fā)展中起著不可替代的作用， 同時(shí)， 高職教育要適應(yīng)時(shí) 代發(fā)展， 與時(shí)俱進(jìn)， 尤其是在中國(guó)加入世貿(mào)組織， 面臨激烈的國(guó)際教 育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之時(shí)， 高 職院校如何發(fā)揮自 身優(yōu)勢(shì)，打 造 優(yōu) 質(zhì)品 牌， 提 升自 身 形 象，

4、走 特 色 發(fā) 展 道路， 適 應(yīng) 市 場(chǎng)經(jīng) 濟(jì) 和 全 球 經(jīng) 濟(jì) 一 體化的需求，已 成為當(dāng)前中國(guó) 高職教育迫切需要解決的問(wèn) 題。近年來(lái)， 我國(guó)高 等職業(yè)教育發(fā) 展極快， 學(xué)校數(shù)和在校生數(shù)都占了 我國(guó)高等院校的半壁江山， 擔(dān)負(fù)著為我國(guó) 培養(yǎng)高 技能實(shí)用人才的 重任， 但是由 于高等職業(yè)教育起步晚， 在外部辦學(xué)環(huán)境和內(nèi) 部辦學(xué)實(shí)力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面都面臨著不少的困 難和難題， 如果說(shuō)政府的 經(jīng)費(fèi) 投入、 政策調(diào)整、 和社會(huì)上老百姓的 傳統(tǒng)

5、觀念是影響高職院 校發(fā)展的 外部因素， 是高職院校本身無(wú)法一一解決的問(wèn) 題， 那么， 加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)， 提升辦學(xué)實(shí)力， 樹(shù)立品 牌意識(shí)， 實(shí)施品牌戰(zhàn)略， 創(chuàng)建和管理好高職學(xué)院自己 的品 牌， 已 成為當(dāng) 前高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效途徑。 研究和探討高職院 校品 牌戰(zhàn)略的 必要 性、 可行 性 及對(duì)策， 可從高 等 職 業(yè)教育和市 場(chǎng) 營(yíng)銷學(xué)切入，對(duì)高職院校建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行多 視角的綜合掃描， 可以 提高 職業(yè)教育管理者對(duì)建立高職院校品牌