論高師院校歷史專業(yè)師范生課堂教學技能的培養(yǎng)與提高.pdf

1、課堂教學技能是教師教學能力的一個重要組成部分，它是體現(xiàn)教師的內在素質、傳輸教學信息、完成教學任務的最基本保證。作為教師專業(yè)發(fā)展起點的師范生，應該重視和加強課堂教學技能的訓練，這樣才能順利適應今后正式的教學工作。
　　 本文基于華中師范大學歷史專業(yè)07級某班師范生的微格教學訓練和課后的問卷調查，主要從三個部分來進行論述：第一部分，結合本人對該班師范生的聽課記錄以及課后的問卷調查，分析師范生在課堂教學技能上現(xiàn)存的問題，并分析問題形成

2、的原因。其中，對一些較為典型的問題進行了舉例說明。第二部分，結合教育教學理論和本人的經歷，從師范生自身的角度闡述了他們提高課堂教學技能的途徑和方法，并且，選取了一些較好的案例供師范生借鑒、學習。第三部分，結合目前中學歷史教學工作的實際需要，對高師院校提高師范生課堂教學技能的途徑提出合理化建議，主要是從知識、技能、實踐三個方面來進行思考。
　　 本文的研究有助于師范生更好的去思考提高課堂教學技能的方法，也有助于高師院校在師范生的培